重慶公關(guān)技巧培訓(xùn)公開(kāi)課

跨部門(mén)溝通與協(xié)作-張椿齡老師 重慶：2026年05月15日

MI時(shí)代，伴隨著的是權(quán)責(zé)分配日趨明確、分工日漸細(xì)化、去中心化等變化，部門(mén)間的交流也越加緊密與頻繁，信息傳遞模式也發(fā)生了改變。由于意見(jiàn)的分歧、信息的不對(duì)稱(chēng)等諸多因素，跨部門(mén)之間越來(lái)越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱不已——如何讓員工掌握專(zhuān)業(yè)的溝通技能，改變溝通態(tài)度，并使之成為......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 重慶：2026年05月29日

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”2、“獅群”和“狼群”誰(shuí)才是高效團(tuán)隊(duì)3、構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的體系優(yōu)勢(shì)4、團(tuán)隊(duì)渴望的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么特點(diǎn)5、團(tuán)隊(duì)的“第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者”6、建立團(tuán)隊(duì)&ldquo......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 重慶：2026年06月05日

1.Z世代員工畫(huà)像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.......

跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理 重慶：2026年06月11日

跨部門(mén)溝通與有效協(xié)作是內(nèi)部管理一個(gè)常見(jiàn)難題，例如：部門(mén)間相互扯皮、推諉，甚至指責(zé)，怎么辦？業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)不支持不配合你的工作導(dǎo)致工作受到影響，怎么辦？強(qiáng)勢(shì)部門(mén)難溝通，怎么辦？兄弟部門(mén)不理解我部門(mén)的工作難點(diǎn)，怎么辦？把自己的快樂(lè)建立在其他部門(mén)痛苦之上，怎么辦？局部最佳不等于系統(tǒng)最佳。所以部門(mén)間的配合需要各部門(mén)經(jīng)理和人員一方......

高潛人才的識(shí)別、梯隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)及保留之道 北京：2026年05月08日

第一節(jié)：基礎(chǔ)建設(shè)——人才供應(yīng)鏈建設(shè)、關(guān)鍵人才與人才評(píng)估第一部分、打造關(guān)鍵梯隊(duì)，做強(qiáng)人才供應(yīng)鏈技能卡片1、人才供應(yīng)鏈（業(yè)務(wù)對(duì)人才梯隊(duì)的訴求）案例：從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才挑戰(zhàn)技能卡片2、人才復(fù)制（新業(yè)務(wù)單元如何快速成長(zhǎng)）解讀：人才梯隊(duì)建設(shè)的目的——打造“人才供應(yīng)鏈&rd......

新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 上海：2026年05月29日

1.新?tīng)I(yíng)商環(huán)境、后疫情時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)行政管理（辦公室工作）形勢(shì)和載體發(fā)生深刻變革，至少包括：‌混合辦公常態(tài)化，遠(yuǎn)程與線(xiàn)下結(jié)合成為主流，靈活辦公制度普及，管理層需重構(gòu)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與績(jī)效評(píng)估體系；云計(jì)算與AI工具廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策取代經(jīng)驗(yàn)判斷以應(yīng)對(duì)實(shí)時(shí)市場(chǎng)變化；‌會(huì)議形式革新，視頻會(huì)議占比超60......