昆明職業(yè)溝通培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 昆明：2026年04月17日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

職場溝通必修課—報(bào)、聯(lián)、商 昆明：2026年05月30日

職場中我們經(jīng)常看到這樣的場景：● 下屬從不主動(dòng)匯報(bào)工作，上司每天都要問到位，如履薄冰?！?下屬匯報(bào)工作抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)了上司大量時(shí)間?！?問他有問題嗎？都說沒問題?？墒牵粊淼慕Y(jié)果真的難以接受。● 非要等工作出現(xiàn)問題才跑來請示，上司手忙腳亂的為你善后，早干嘛去了？職場中員工的小委屈也不少：● 領(lǐng)導(dǎo)為什么提拔他，不提拔我......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 貴陽：2026年05月29日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會(huì)對團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

演說制勝—商務(wù)演講八項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能提升 貴陽：2026年06月27日

理論講授＋案例分析＋視頻分享＋小組討論＋實(shí)戰(zhàn)演練＋管理游戲＋情景模擬【課程內(nèi)容】第一部分 開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個(gè)階段三、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”四、商務(wù)演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑； 2、雕像式巋然不動(dòng)3、催眠式波瀾不驚； 4、八哥式重復(fù)羅嗦；5、漂移式無章可......

管理者格局突破與情商開發(fā) 上海：2026年07月02日

管理層課程目標(biāo)1、產(chǎn)出：五個(gè)結(jié)合工作的案例分組討論、分享與點(diǎn)評(píng)，并且案例由學(xué)員分組討論并提供，如果有五個(gè)組的話，即有5X5=25個(gè)課程產(chǎn)出；2、測量：三個(gè)心理測量，增強(qiáng)自我認(rèn)知；3、落地：每個(gè)單元都配合有落地的操作性強(qiáng)的工具與模型4、靈活：培訓(xùn)前發(fā)放調(diào)查問卷或電話溝通，結(jié)合需求與企業(yè)實(shí)際做內(nèi)容微調(diào)或時(shí)長調(diào)整；5、落實(shí)：......

領(lǐng)導(dǎo)基因--中高階管理者的七項(xiàng)修煉 上海：2026年07月01日

思維開悟——打破中高階管理者的慣性思維限制，結(jié)合平時(shí)已有的管理經(jīng)驗(yàn)，立即茅塞頓開！導(dǎo)師資歷——歷經(jīng)高級(jí)咨詢顧問十多年，數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷，數(shù)萬學(xué)員見證！風(fēng)趣幽默——激情四射的演講，幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)、見解犀利的言辭，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)......