昆明財(cái)務(wù)戰(zhàn)略培訓(xùn)公開課

《企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》&《如何成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)總監(jiān)》 廣州：2026年06月06日

《企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》第一部分：談?wù)勂髽I(yè)戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略是什么？二、企業(yè)戰(zhàn)略的三個(gè)層次三、企業(yè)戰(zhàn)略三步曲四、戰(zhàn)略管理基本3問(wèn)第二部分 企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)系一、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略？二、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系三、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略基本3問(wèn)？第三部分財(cái)務(wù)戰(zhàn)略現(xiàn)狀——全身體檢一、企業(yè)與人是相似的二、對(duì)企業(yè)進(jìn)行體檢（財(cái)務(wù)指標(biāo)）第......

用財(cái)務(wù)戰(zhàn)略搭建企業(yè)金融防火墻 廣州：2026年06月27日

公司金融風(fēng)險(xiǎn)防控：讓企業(yè)金融安全武裝到牙齒企業(yè)需要戰(zhàn)略，財(cái)務(wù)需要謀略。如果公司的財(cái)務(wù)還僅僅在扮演賬房先生的角色，那就說(shuō)明已經(jīng)落伍于整個(gè)大時(shí)代了！企業(yè)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略是矛，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制是甲，投資并購(gòu)是加速的戰(zhàn)馬，缺一不可。只有武裝到牙齒的企業(yè)才能在商戰(zhàn)中，馳騁沙場(chǎng)，無(wú)往不利。但是目前很多企業(yè)金融風(fēng)險(xiǎn)管控漏洞百出，系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)突出......

企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略 廣州：2026年06月27日

總會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、投融資財(cái)經(jīng)人士。課程大綱:第一部分：談?wù)勂髽I(yè)戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略是什么？二、企業(yè)戰(zhàn)略的三個(gè)層次三、企業(yè)戰(zhàn)略三步曲四、戰(zhàn)略管理基本3問(wèn)第二部分 企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)系一、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略？二、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系三、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略基本3問(wèn)？第三部分財(cái)務(wù)戰(zhàn)略現(xiàn)狀——全身體檢一、......

企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略整合 上海：2026年04月11日

任何管理者都不可能是各個(gè)方面的專家，全面了解企業(yè)戰(zhàn)略的不一定能夠掌握財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的規(guī)劃，懂財(cái)務(wù)的不一定能夠全方位把握企業(yè)整體戰(zhàn)略。然而，二者是企業(yè)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，只有有機(jī)整合，整體把握才能夠從財(cái)務(wù)角度看待企業(yè)戰(zhàn)略，從企業(yè)整體發(fā)展看待財(cái)務(wù)問(wèn)題。因此，本次課程探索企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持的著力點(diǎn)，探討不同規(guī)模......

8D快速解決問(wèn)題 上海：2026年06月08日

講解在問(wèn)題原因未知的情況下，如何用有紀(jì)律的問(wèn)題解決方法，依靠小組的力量以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，尋找問(wèn)題的根本原因，從而解決復(fù)雜問(wèn)題。課程圍繞解決問(wèn)題的8條紀(jì)律，引出了解決問(wèn)題的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)對(duì)原因和措施的驗(yàn)證，以防止上述問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生，提高有效性和顧客滿意度。培訓(xùn)課程介紹了小組解決問(wèn)題過(guò)程中所需的技術(shù)和工具。學(xué)員組成小組，以公......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析管理與突破性解決 北京：2026年05月27日

研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)（經(jīng)理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識(shí)第一部分：D定義階段1.1問(wèn)題定義區(qū)分問(wèn)題與現(xiàn)狀的差別1.2 問(wèn)題識(shí)別案例討論如何區(qū)分識(shí)別管控與技術(shù)問(wèn)題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......