昆明績效評估培訓(xùn)公開課

教練式績效評估與績效面談 北京：2026年06月05日

一、VUCA時代下的管理者的挑戰(zhàn)1.數(shù)字紀(jì)元時代的特點?數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求2.數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力VUCA時代下的管理者所面臨的挑戰(zhàn)了解數(shù)字紀(jì)元時代的特點及對領(lǐng)導(dǎo)力的要求二、績效管理的認(rèn)知1.什么是績效管理2.績效管理與公司使命、愿意、核心價值觀及公司目標(biāo)之間的關(guān)系3.誰對績效管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)?4.績效管理的目的清晰......

采購績效評估 北京：2026年06月27日

學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，將能掌握如何測量供應(yīng)鏈活動的績效，如何使得采購工作與企業(yè)整體管理流程相適應(yīng)，如何對供應(yīng)鏈經(jīng)理的工作績效進(jìn)行量化評估，如何通過不同的標(biāo)桿體系改進(jìn)供應(yīng)商績效，如何使用財務(wù)工具來評估采購工作的效率，如何監(jiān)控供應(yīng)商的服務(wù)水平。證書說明：本課程為英國皇家采購學(xué)會（CIPS）注冊采購經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)課程課程大綱1. ......

關(guān)于舉辦HRBP在人力資源三支柱模型體系中的運用暨人力資源轉(zhuǎn)型提效的十大賦能技巧專題培訓(xùn)班 昆明：2026年04月09日

各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理；培訓(xùn)中心（主任、校長）人力資源管理者、人資儲備人才、企業(yè)管理人員、項目負(fù)責(zé)人等各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干。培訓(xùn)內(nèi)容第一講：抬頭看路—數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理3大“新策略”2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理4大“......

激活課堂：內(nèi)訓(xùn)師精彩授課與互動呈現(xiàn)的終極技巧 昆明：2026年04月11日

1.實戰(zhàn)導(dǎo)向：強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞業(yè)務(wù)實際痛點與場景。2.成果導(dǎo)向：項目結(jié)束時，產(chǎn)出優(yōu)秀會授課的內(nèi)訓(xùn)師。3.課程思路：重體驗、強(qiáng)感受、解問題,以教練式授課為教學(xué)路徑4.教學(xué)策略：教（理論輸入）、學(xué)（案例解析）、練（分組實操）、賽（擂臺 PK）、評（多維反饋）閉環(huán)設(shè)計5.賦能驅(qū)動：激發(fā)......

非職權(quán)影響力 上海：2026年04月17日

模塊一 何為非職權(quán)影響力（問題的發(fā)現(xiàn)）1.職場溝通與表達(dá)中的八大常見困惑（自我對照）2.非職權(quán)影響力能幫我們解決工作中的哪些問題？3.非職權(quán)影響力的構(gòu)成要素解析3.1.品格因素：道德品質(zhì)和三觀，這是令人信服的重要基礎(chǔ)3.2.能力因素：專業(yè)技能和解決問題的能力3.3.知識因素：讓人信服你的見解和觀點3.4.情感因素：良好......

全能型車間一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 上海：2026年05月15日

制造型企業(yè)老板、總經(jīng)理；制造部經(jīng)理、車間主任；優(yōu)秀班組長及后備管理干部課程大綱第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要?顛覆習(xí)慣，擺脫傳統(tǒng)問題1：學(xué)得多用得少，學(xué)時易用時難問題2：系統(tǒng)、方法、工具實踐時都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設(shè)備？? 顛覆管人的糾結(jié)......