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基層干部管理能力提升訓(xùn)練 南京:2026年06月28日
第一部分:基層干部必備的素質(zhì)和管理能力◆利用案例剖析:◆敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心◆敏銳的洞察力◆再計(jì)劃能力和組織能力◆溝通協(xié)調(diào)能力◆培養(yǎng)和指導(dǎo)能力◆員工激勵(lì)的能力◆以身作則、積極動(dòng)手的能力◆利用 5W2H 和 8D 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力◆目標(biāo)管理能力和檢討總結(jié)能力第二部分:如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn)◆班組員工職......
基層干部管理能力提升 蘇州:2026年05月29日
1、現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(1)明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(2)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者(4)現(xiàn)場(chǎng)管理者的行動(dòng)指南2、操作指導(dǎo)技法(1)掌握操作指導(dǎo)技法的運(yùn)用(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用訓(xùn)練預(yù)定表(3)熟練制作操作指導(dǎo)分解表3、操作改善技法(1)掌握操作改善的四階段法。(2)學(xué)會(huì)利用四階段法改善現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題......
基層干部管理技能提升 蘇州:2026年06月26日
基層干部是企業(yè)處于基層位置的管理與執(zhí)行人員,其督導(dǎo)能力的高低關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗,也將直接影響公司的整體經(jīng)營(yíng)績(jī)效。有鑒于此,本課程重點(diǎn)講解基層督導(dǎo)人員的工作職責(zé)、方法、工具和現(xiàn)場(chǎng)改善思維與工具等。希望能激發(fā)基層干部在日常工作中閃現(xiàn)靈感的火花,不斷地創(chuàng)新和完善,實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的飛躍。本課程以精益管理理念為指導(dǎo),多視角的向......
房地產(chǎn)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)定位及碧桂園和融創(chuàng)拓客模式解析 北京:2026年04月18日
1、標(biāo)桿房企線下拓客營(yíng)銷(xiāo)對(duì)企業(yè)績(jī)效的戰(zhàn)略價(jià)值2、標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作對(duì)于拓客執(zhí)行是否到位的重大戰(zhàn)略意義3、以標(biāo)桿房企為例:深度解析碧桂園拓客十大核心步驟4、全面解析房地產(chǎn)強(qiáng)銷(xiāo)模式,深入探討強(qiáng)銷(xiāo)模式與本企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作的結(jié)合。5、通過(guò)講解與現(xiàn)場(chǎng)診斷幫助各企業(yè)找到營(yíng)銷(xiāo)去化的有效解決方案培訓(xùn)對(duì)象房地產(chǎn)公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)副總、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)......
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù) 北京:2026年05月14日
企業(yè)中層非財(cái)務(wù)管理人員公司業(yè)務(wù)骨干、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象管理者財(cái)務(wù)素能模型活動(dòng)綱要/Outline一、輕松讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表,洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)情景案例:經(jīng)典案例“一位崩潰先生的故事”……財(cái)務(wù)報(bào)表會(huì)講故事,如何透露企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展?jié)摿Γ磕K學(xué)習(xí):企業(yè)運(yùn)營(yíng)與財(cái)務(wù)管理的本質(zhì),財(cái)務(wù)在企業(yè)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
中層管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
