太原設(shè)備點(diǎn)檢培訓(xùn)公開課

設(shè)備點(diǎn)檢規(guī)范化與設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)+京西重工參觀 北京：2026年05月13日

設(shè)備專業(yè)管理概論 篇 （第一天上午）第一章. 設(shè)備管理理念與相關(guān)體系介紹一 設(shè)備管理的定義與范疇概念 范疇 技術(shù) 分工管理流程二 設(shè)備監(jiān)控與故障診斷監(jiān)控/診斷體系的建立與主要因素體系運(yùn)行效果與異常分析三 設(shè)備管理的指標(biāo)體系四 維修的參數(shù)體系五 設(shè)備前期管理與工程監(jiān)理六 設(shè)備周期費(fèi)用(LCC)七 壽命周期利潤(rùn)(LCP)與......

TPM系統(tǒng)-設(shè)備點(diǎn)檢預(yù)防性維護(hù)與狀態(tài)監(jiān)測(cè)保全管理 北京：2026年05月28日

通過培訓(xùn)課，應(yīng)掌握以下知識(shí)和能力：1、理解設(shè)備預(yù)防維修和管理的理念，明確設(shè)備是生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要為生產(chǎn)服務(wù)，建立設(shè)備壽命周期管理思想，從而能通過計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動(dòng)，科學(xué)開展設(shè)備綜合管理。2、了解現(xiàn)代設(shè)備的維修方法，根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點(diǎn)，選擇和創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設(shè)備預(yù)防維修模式，提升企業(yè)的設(shè)備預(yù)防維......

設(shè)備點(diǎn)檢預(yù)防性維修保養(yǎng)與TPM管理實(shí)務(wù) 北京：2026年06月23日

企業(yè)生產(chǎn)部、設(shè)備管理部副總、廠長(zhǎng)、總工程師、部長(zhǎng)、部門經(jīng)理、主管、車間主任、工程師、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)及相關(guān)中高層管理人員以及TPM推進(jìn)小組成員等（組團(tuán)參加效果最佳）。各職業(yè)院校主管機(jī)電類校長(zhǎng)、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實(shí)訓(xùn)中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領(lǐng)導(dǎo)及成員等。資格認(rèn)證經(jīng)培訓(xùn)考評(píng)通過后頒發(fā)證書。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份......

電氣、儀表設(shè)備點(diǎn)檢實(shí)務(wù)及故障診斷 青島：2026年06月25日

第一章：通過國(guó)內(nèi)企業(yè)現(xiàn)狀分析，總結(jié)電氣點(diǎn)檢的5個(gè)問題。一、不同企業(yè)對(duì)電氣點(diǎn)檢員的認(rèn)識(shí)問題；1、維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2、點(diǎn)檢員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3、點(diǎn)檢員與維修電工之間的本質(zhì)差別二、國(guó)內(nèi)外開展電氣點(diǎn)檢的各種形式問題；1、電氣設(shè)備電氣部分點(diǎn)檢形式2、電氣設(shè)備中機(jī)械部分點(diǎn)檢形式3、電氣設(shè)備中機(jī)電結(jié)合部位的點(diǎn)檢形式三、保障點(diǎn)檢實(shí)施所要杜絕的......

教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談 北京：2026年06月05日

一、VUCA時(shí)代下的管理者的挑戰(zhàn)1.數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)?數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求2.數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力VUCA時(shí)代下的管理者所面臨的挑戰(zhàn)了解數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求二、績(jī)效管理的認(rèn)知1.什么是績(jī)效管理2.績(jī)效管理與公司使命、愿意、核心價(jià)值觀及公司目標(biāo)之間的關(guān)系3.誰(shuí)對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)?4.績(jī)效管理的目的清晰......

回歸精益的原點(diǎn)：豐田精益生產(chǎn)考察研修班 廣州：2026年06月03日

(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員全面了解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史和背景起源。(2)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握TPS、TOYOTA WAY以及精益管理的精髓。(3)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握TPS背后的制造業(yè)管理會(huì)計(jì)思維。(4)通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握精益核心工具，識(shí)別浪費(fèi)。(5)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解人才團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)在精益變革中的重要性。(6)通過學(xué)習(xí)......