太原員工培訓(xùn)公開課

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 太原：2026年04月15日

1、企業(yè)HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓(xùn)管理人員2、獨立的人才發(fā)展與培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)院：培訓(xùn)管理人員、專兼職培訓(xùn)師3、黨建培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)任職資格管理培訓(xùn)人員4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 太原：2026年04月16日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗和單向性設(shè)計課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上......

激活賦能——培訓(xùn)管理體系規(guī)劃與設(shè)計及人才盤點 太原：2026年05月12日

理解培訓(xùn)管理者組織培訓(xùn)的定位與崗位職責(zé)；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)需求分析流程工具；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理體系設(shè)計與計劃設(shè)計步驟；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理組織實施與內(nèi)部講師賦能；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理氛圍營造與培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)激活。課程大綱序言：人力資源發(fā)展歷史是學(xué)習(xí)進化史。1、2024企業(yè)培訓(xùn)市場前景展望2、......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 太原：2026年05月12日

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

成功從優(yōu)秀員工做起 太原：2026年05月16日

為了加強對員工的教育與管理，促使員工德、才兼?zhèn)洌鰪妴T工對企業(yè)的忠誠度，同時也為企業(yè)“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，做文明員工，敬業(yè)為本”的企業(yè)文化的建立打下堅實的思想基礎(chǔ)。改善“我”與工作伙伴的關(guān)系，提高工作效能，團體協(xié)助。會議內(nèi)容具有很強的實戰(zhàn)性和可操作性，生動活潑，參與性強，......

企業(yè)如何激活培訓(xùn)管理助推戰(zhàn)略發(fā)展 太原：2026年06月23日

培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)校長或主管、專兼職培訓(xùn)師等課程大綱第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)管理新風(fēng)向標(biāo)一、如何走出企業(yè)培訓(xùn)形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓(xùn)“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出培訓(xùn)管理形......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項目管理 太原：2026年06月25日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。課程大綱前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 石家莊：2026年05月13日

導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學(xué)問上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個課件）一、課程定位是課程價值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計——高手不走尋常路二、注重課程資料的合理化運用......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

濃縮的都是精華—精品微課設(shè)計與開發(fā) 主講：徐老師

企業(yè)內(nèi)部有經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、課程開發(fā)師課程大綱第一部分：認(rèn)識微課---找出微課與傳統(tǒng)課程之間的差異化一、什么是微課？1、“課”字的解讀1）解決問題2）陳述觀點3）效果呈現(xiàn)2、微課定義1）時長短2）內(nèi)容聚焦、針對性強二、微課特征1、短2、小3、精4、悍三、微課要求1、注意力10分鐘原則2、有......

如何打造“4D”型內(nèi)訓(xùn)團隊 主講：許老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)近年來已成為各大企業(yè)用來提升組織管理能力和員工執(zhí)行力的重要手段，可是面臨“半道出家”的內(nèi)訓(xùn)團隊，良莠不齊的培訓(xùn)對象，“眾口難調(diào)”的內(nèi)訓(xùn)需求，又要面對迫切希望培訓(xùn)投資“立竿見影”的公司老總等等?，F(xiàn)在特別流行4 D 電影，就是在三維畫面的基礎(chǔ)上......

經(jīng)驗萃取—課程設(shè)計與開發(fā) 主講：駱老師

《第一講 有的放矢——聰明地選題，系統(tǒng)化地思考》第一步、需求分析1、結(jié)合政策：和政策問題結(jié)合2、結(jié)合績效：和績效問題結(jié)合3、結(jié)合學(xué)員：以學(xué)員角度分析第二步、小題大作1、盤點：梳理自有脈絡(luò)2、抽取：劃課程重點3、發(fā)散：從聽眾角度發(fā)散問題第三步、化繁為簡4、歸納：從問題中形成系列課綱5、歸整：平行法......

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