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招標(biāo)文件科學(xué)編制暨評標(biāo)辦法的選擇與設(shè)計(jì)精品專項(xiàng)培訓(xùn)班 南寧：2026年05月14日
招投標(biāo)行政主管部門、招標(biāo)中心的相關(guān)人員；各單位從事投資決策、招標(biāo)采購、基建工程、項(xiàng)目開發(fā)、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)、審計(jì)、法律等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員；招標(biāo)代理、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)相關(guān)人員。課程大綱1.招標(biāo)投標(biāo)法律框架體系1.1規(guī)制政府投資工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)活動的法律制度；1.2法律規(guī)定不一致時(shí)的處理方法；1.3最新法律政策對招標(biāo)文件編制......
國有企業(yè)招標(biāo)采購合規(guī)化管理、風(fēng)險(xiǎn)管控實(shí)戰(zhàn)、審計(jì)監(jiān)督及案例分析專題培訓(xùn)班 南寧：2026年05月27日
掌握國有企業(yè)招標(biāo)采購的各種采購方式和組織形式，幫助學(xué)員理解國家有關(guān)部委對招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理的要求，從而營造更加公平公正、規(guī)范高效、陽光透明的招標(biāo)投標(biāo)市場環(huán)境，通過案例系統(tǒng)解讀團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)和國家發(fā)改委等部委的專項(xiàng)治理要求，幫助廣大招標(biāo)人梳理招標(biāo)采購過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為各單位厘清招標(biāo)采購的短板弱項(xiàng)、梳理出招標(biāo)采購過程中......
深化改革背景下政府采購需求編制要點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范及采購全流程實(shí)務(wù)解析 南寧：2026年05月29日
為貫徹落實(shí)《深化政府采購制度改革方案》有關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)政府采購項(xiàng)目績效目標(biāo)，財(cái)政部陸續(xù)發(fā)布了《政府采購需求管理辦法》（2021年7月1日起執(zhí)行）、《政府采購框架協(xié)議采購方式管理暫行辦法》（2022年3月1日起施行）。同時(shí)《政府采購法》也在不斷的完善和討論中。一系列法律政策文件的醞釀出臺，對于加快形成采購主體職責(zé)清晰、交易......
優(yōu)化國有企業(yè)依法合規(guī)招標(biāo)及采購政策熱點(diǎn)解讀、實(shí)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)防范管理專題培訓(xùn)班 南寧：2026年06月04日
明確國有企業(yè)依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目范圍；熟練掌握招投標(biāo)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要求，防范相關(guān)的法律風(fēng)險(xiǎn)；教學(xué)過程中運(yùn)用大量具有實(shí)戰(zhàn)意義的案例，厘清國有企業(yè)招標(biāo)的工作思路，從而能舉一反三，快速梳理不同標(biāo)的物的招標(biāo)策略（結(jié)果導(dǎo)向和實(shí)務(wù)操作技巧過程合規(guī)) ；培訓(xùn)對象各國有企業(yè)從事投資決策、招標(biāo)采購、物資采購、基建、供應(yīng)鏈管理、......
可復(fù)制的演說表達(dá)力?-打動客戶和領(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)演講與匯報(bào) 廣州：2026年07月04日
營銷人員、各級管理者、路演競賽人員及其他各類型需要正式匯報(bào)、演講的人員課程背景“股神”巴菲特曾經(jīng)說過一句話：“你要學(xué)會商務(wù)演講，這是一項(xiàng)可以持續(xù)使用五六十年的資產(chǎn)。否則，你就要承受五六十年的損失。”注意力越來越稀缺的職場中，越來越多場合需要演說，也許只有一分鐘的時(shí)間，就決......
庫卡KUKA工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程與操作維護(hù) 上海：2026年04月09日
從事汽車裝配、零部件生產(chǎn)、機(jī)械加工、工程機(jī)械、電子電器、冶金化工、鍛壓鑄造、物流倉儲等行業(yè)（焊接、搬運(yùn)、噴涂、取件、點(diǎn)膠）工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用、電氣控制、管理、維護(hù)人員，高職院校、科研院所負(fù)責(zé)教研的教學(xué)人員、研究人員和技術(shù)支持人員。授課形式自備筆記本電腦，采取案例解析、現(xiàn)場演示及互動研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。小班授課（限15人......
