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產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳:2026年05月29日
1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問題,示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)行充分的需求分析,避免頻繁變更需求對(duì)項(xiàng)目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產(chǎn)品開發(fā)成功的必要條件1.6企業(yè)產(chǎn)品需求管理的常見問題2 產(chǎn)品包需求概述2.1案例分析:新產(chǎn)品開......
產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京:2026年05月29日
根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目缺陷的56%來(lái)源于需求定義錯(cuò)誤,80%的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤,需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開發(fā)周期、產(chǎn)品開發(fā)成本,甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。如果您的企業(yè)存在以下問題,則需要考慮學(xué)習(xí)本課程:產(chǎn)品需求責(zé)任不清晰缺少完備的需求收集、匯總、分析機(jī)制產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程需求工作持續(xù)時(shí)間短,需求分析不......
大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建與高性能計(jì)算最佳實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 ??冢?026年06月01日
根據(jù)黨中央和國(guó)務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃戰(zhàn)略布局,落實(shí)國(guó)務(wù)院促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要,響應(yīng)工業(yè)和信息化部培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)高端人才的號(hào)召,中國(guó)信息化培訓(xùn)中心特推出了大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建與高性能計(jì)算實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)班。通過(guò)專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)體系與業(yè)界真實(shí)案例來(lái)全面提升大數(shù)據(jù)項(xiàng)目高管、大數(shù)據(jù)平臺(tái)架構(gòu)師,以及大數(shù)據(jù)開......
數(shù)字化樣機(jī)與智能仿真技術(shù)研修班 廣州:2026年04月09日
隨著工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等新一代信息化、數(shù)字化技術(shù)在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用與推廣,催生了新業(yè)態(tài)、新職業(yè)背景下數(shù)字型技能人才的巨大需求。為提高專業(yè)人員的數(shù)字化技術(shù)技能水平,以數(shù)字化技術(shù)賦能人才培養(yǎng),明睿咨詢特舉辦“數(shù)字化樣機(jī)與智能仿真技術(shù)研修班”。全部授課內(nèi)容以數(shù)字化樣機(jī)的建模、裝配、虛實(shí)聯(lián)調(diào)為主線,......
采購(gòu)必備的合同管理與合同風(fēng)險(xiǎn)防范 上海:2026年05月08日
參加了本課程,您將學(xué)習(xí)并了解到以下內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)并了解合同的各類及合同成立的條件2.理解合同中各條款的風(fēng)控點(diǎn)3.有關(guān)合同變更,中止和終止的相關(guān)知識(shí)4.采購(gòu)合同與采購(gòu)策略如何應(yīng)對(duì)5.合同績(jī)效與供應(yīng)商績(jī)效管理……培訓(xùn)對(duì)象供應(yīng)鏈管理經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、物流經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、供應(yīng)商管理、庫(kù)存管理人員等相關(guān)......
基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)管理 上海:2026年06月18日
一、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)1.了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,讀懂運(yùn)營(yíng)本質(zhì)基礎(chǔ)。2.什么是運(yùn)營(yíng)?我們?cè)撨\(yùn)營(yíng)什么?3.運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的崗位分工與工作職責(zé)4.平臺(tái)運(yùn)營(yíng)需要具備的能力和素養(yǎng)二、運(yùn)營(yíng)方法論概述1.通過(guò)3P理論深入了解運(yùn)營(yíng)2.通過(guò)產(chǎn)品分析、用研等方法來(lái)確定運(yùn)營(yíng)指標(biāo)的方法。3.考量運(yùn)營(yíng)結(jié)果的指標(biāo)4.運(yùn)營(yíng)工作中用到的工具三、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)關(guān)于......
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
江新安老師
研發(fā)管理權(quán)威專家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者 產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父 GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理 益思研發(fā)咨詢...
