南寧組織行為學(xué)培訓(xùn)公開課

管理心理與組織行為學(xué) 廣州：2026年06月26日

企業(yè)高層管理者、中層管理者、普通管理者、團隊領(lǐng)導(dǎo)者、后備管理人才、項目負責(zé)人課程收益：加強以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，提升人本認知能力、助于改善人際關(guān)系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握人本管理理念、行為背后心理假設(shè)、預(yù)判員工行為的方法，人......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2026年06月28日

第一章：組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實背景?勞力經(jīng)濟中的“勞力”?資源經(jīng)濟時代的“要素”?知識經(jīng)濟時代的“動力”第二節(jié)、什么是組織行為學(xué)?概念?組織行為學(xué)的研究對象?組織行為學(xué)的研究內(nèi)容?組織行為學(xué)的研究方法第三節(jié)、組織行為學(xué)的基本概念......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 深圳：2026年04月18日

“組織行為學(xué)”與“心理調(diào)適技巧”是管理心理學(xué)范疇中兩個重要的概念。組織行為學(xué)是一門專業(yè)性非常強的工作，需要管理者對心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認識，同時也要求管理者掌握較高的疏導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識正確的加以應(yīng)用，以幫助“員工”解決......

組織發(fā)展第一課：組織行為學(xué) 上海：2026年05月13日

一、《組織行為學(xué)》課程及體系介紹1.1 《組織行為學(xué)》是一門什么樣的課？1.2 《組織行為學(xué)》在EMBA教育體系中的位置及關(guān)系1.3 教學(xué)方法與策略—案例教學(xué)二、管理與管理者2.1 基于組織行為視角的管理內(nèi)涵2.2 從起源看管理發(fā)展及管理規(guī)律2.3 管理者的職能結(jié)構(gòu)與核心能力三、如何有效激勵員工3.1 企業(yè)......

顧問式銷售-7步攻單談判 北京：2026年06月25日

● 帶著各種痛點問題來，帶著成熟系統(tǒng)答案走，現(xiàn)場落地轉(zhuǎn)化-共同見證落地成果；● 版權(quán)落地工具-速成式人員培養(yǎng)，短效時間將“普通銷售”變成“專業(yè)助力客戶的顧問專家”；● 關(guān)鍵銷售影響步驟細致分解-從思維清晰，到具體言行動作標準清晰；● 提煉總結(jié)銷售影響策略路線-培訓(xùn)后可形成......

MTP中層管理者核心管理技能 上海：2026年04月10日

1、管理者角色定位及掌握對組織的定義及管理理念2、學(xué)習(xí)設(shè)定工作目標，優(yōu)化工作效能，制定工作計劃3、掌握工作中的溝通、協(xié)作與團隊共識的重要性4、掌握分配任務(wù)與在崗指導(dǎo)的工具和方法5、學(xué)會工作過程中反饋輔導(dǎo)下屬的方法6、進行有效引導(dǎo)激勵，提升團隊效能培訓(xùn)對象各職能部門經(jīng)理/主管等課程提綱：一、管理與角色認知1、管理目的及概......