南寧員工激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 貴陽(yáng)：2026年05月29日

各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫(huà)像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)......

通用管理學(xué)習(xí)系列—管理心理學(xué) 佛山：2026年06月24日

企業(yè)高層管理者、中層管理者、普通管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。培訓(xùn)目的掌握組織管理中人的認(rèn)知、情感、意志對(duì)管理工作的影響，在配合公司制度化、系統(tǒng)化管理的基礎(chǔ)上，從員工的行為層面，以及工作的結(jié)果導(dǎo)向，提升綜合人本管理能力，強(qiáng)化管理中對(duì)人的管理技能和方法，協(xié)助組織變革和組織發(fā)展。培訓(xùn)收益加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才......

財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù) 廣州：2026年04月16日

一、管理定位與角色認(rèn)知從煉成“老板思維”出發(fā)理解你的企業(yè)與組織-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀-“拆解“企業(yè)財(cái)務(wù)組織找到你的管理定位-企業(yè)制度的“擁護(hù)者”-財(cái)務(wù)人才的“培育者”-高效團(tuán)隊(duì)的“建設(shè)者”清晰你的角......

卓越經(jīng)理人管理錦囊 廣州：2026年04月17日

企業(yè)總經(jīng)理、總監(jiān)、各部門(mén)管理者課程收益:明確經(jīng)理人的角色、職責(zé)，以及如何進(jìn)行積極的自我管理；掌握有效的目標(biāo)管理工具與方法、在關(guān)注人的同時(shí)迅速達(dá)成組織目標(biāo)；掌握工作委派及輔導(dǎo)技巧，讓員工快速成長(zhǎng)，讓管理者工作更輕松、更高效；了解不同類(lèi)型性格人員的溝通藝術(shù)，善用教練溝通技巧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧的管理氛圍；精準(zhǔn)選才、系統(tǒng)培育，有效......

非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用 廣州：2026年04月18日

幫助學(xué)員掌握了解人的心理活動(dòng)規(guī)律幫助學(xué)員了解在管理中不能忽略的人性化管理原則和技巧了解上下級(jí)溝通與員工激勵(lì)中的實(shí)用心理學(xué)技巧參加對(duì)象：渴望提升自身情商、追求高效工作與和諧生活的職場(chǎng)管理人士課程大綱前言：人類(lèi)的心理活動(dòng)特點(diǎn)1、員工思考和行動(dòng)背后的動(dòng)力2、人的基本需求：愛(ài)、歸屬感和價(jià)值感【視頻案例分析與討論：新生代員工怎么......

管理者成長(zhǎng)地圖：?jiǎn)T工激勵(lì)與部屬培育 廣州：2026年05月15日

第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價(jià)值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感6．組織管理的五項(xiàng)原則第二單元 人本管理的激勵(lì)理論及其應(yīng)用(2.5H)1．改善員工行為2．掌握員工需求3．案例：?jiǎn)T工王小英......

科學(xué)分錢(qián)與多維激勵(lì) 廣州：2026年05月15日

一、 落后的分錢(qián)方法(導(dǎo)引)1、分錢(qián)的難處2、十種落后的分錢(qián)方法及華為如何分錢(qián)的對(duì)比二、 分錢(qián)是什么(原點(diǎn))1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)(業(yè)務(wù)*組織*資源)；2、如何讓組織有戰(zhàn)斗力(組織活力、組織效率、組織能力)；3、讓組織充滿(mǎn)活力(從名、權(quán)、利的分配上進(jìn)行全面、有效、精準(zhǔn)激勵(lì))；三、 為什么要分錢(qián)(原理)1、企業(yè)生命周期假設(shè)(......

如何成為優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理、主管 廣州：2026年05月28日

新上任主管、經(jīng)理，部門(mén)經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長(zhǎng)，其他相關(guān)人員（希望對(duì)管理建立完整全面認(rèn)識(shí)，掌握基本管理原則和方法的人士）。課程大綱第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：從董事會(huì)，管理層和員工層的公司結(jié)構(gòu)中理解管理？l 【認(rèn)知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？l 【認(rèn)知】管......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

九型人格與員工激勵(lì) 主講：夏老師

企業(yè)管理者、人力資源經(jīng)理及其他中層干部、提升管理水平的HR和管理者課程大綱引入：（互動(dòng)：心理學(xué)活動(dòng)、測(cè)試。九型人格測(cè)試）一、九型人格與員工激勵(lì)---------激勵(lì)的有利工具概述：九型人格在人力資源管理中的應(yīng)用•九型人格與人員任用•九型人格與激勵(lì)•九型人格與職業(yè)生涯規(guī)劃古老而常新的&ldq......

中階管理者的高效授權(quán)與激勵(lì) 主講：張老師

非人力資源部門(mén)的各層級(jí)管理者，人力資源部門(mén)所有員工亦適合課程內(nèi)容一,地基篇：多用“薪”與多用“心”－管理中的心理學(xué)用“薪”管理-他為什么在這里工作用“心”激勵(lì)-他為什么在這里努力工作我在激勵(lì)中的關(guān)心圈與影響圈我如何知道我的下......

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理沙盤(pán) 主講：黃老師

了解管理者與員工之間的認(rèn)知偏差避免管理的過(guò)度與管理的缺失正確認(rèn)識(shí)并管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)【課程對(duì)象】中層管理者【課程綱要】第一部分動(dòng)機(jī)的初步探討熟悉沙盤(pán)及規(guī)則事件運(yùn)行知識(shí)點(diǎn)講解：1.行為冰山理論2.動(dòng)機(jī)模型 ：信任3.動(dòng)機(jī)模型 ：相對(duì)公平4.動(dòng)機(jī)模型 ：安全承諾5.動(dòng)機(jī)模型 ：歸屬感6.動(dòng)機(jī)模型 ：尊重認(rèn)同7.動(dòng)機(jī)模型 ：責(zé)任寄......

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