南寧班組長培訓(xùn)公開課

班組長管理能力提升訓(xùn)練 南寧：2026年05月07日

（一）管理者的角色職責(zé)1、定位“您”的目標(biāo)與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內(nèi)容 5、如何避免管理上的陷阱與致命傷?6、有效發(fā)揮影響力7、主管應(yīng)具備的技巧與能力8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn) 9、如何管出下屬的責(zé)任心（二）溝通技巧與工作協(xié)調(diào)1、溝通的意義與模式2、三種......

生產(chǎn)效率?，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場改善&車間班組技能提升 南寧：2026年06月24日

1、各制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、精益/生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物料經(jīng)理、制造經(jīng)理、供應(yīng)商等；2、各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員。培訓(xùn)頒發(fā)證書:經(jīng)培訓(xùn)通過考試合格后頒發(fā)人力資源和社會保障部《生產(chǎn)工程師》培訓(xùn)證書（帶國徽）。網(wǎng)上注冊、官方網(wǎng)站查詢,全國......

日事日畢---班組長日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 南寧：2026年06月25日

第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問題2.互動：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問題A.當(dāng)前市場環(huán)境中的“少量多批+配套”帶來的生產(chǎn)問題B.【某生產(chǎn)型企業(yè)的變革案例—&mdash......

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級版）高級培訓(xùn)班 南寧：2026年06月27日

中基層管理人員，基層等同于班組長人員，班組長課程設(shè)置：第一單元 班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(zé)(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 ?？冢?026年04月14日

班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價(jià)值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線管理工作特性，以基層主管必備之“......

日事日畢---班組長日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 貴陽：2026年04月16日

1、掌握生產(chǎn)運(yùn)作模式、生產(chǎn)計(jì)劃的職能2、日程生產(chǎn)計(jì)劃排程的方法、要領(lǐng)與演練3、優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，排除影響生產(chǎn)排程達(dá)成的問題點(diǎn)（瓶頸點(diǎn)）4、現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)與異常管理機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化5、學(xué)好本課程內(nèi)容，掌握柔性生產(chǎn)特性及日程計(jì)劃的編排技術(shù)，將徹底改變生產(chǎn)管理的亂相，使“資源不變、產(chǎn)出更多”的愿景在企業(yè)中得以真正的實(shí)......

工業(yè)4.0與中國制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 貴陽：2026年05月29日

企業(yè)各部門主管、經(jīng)理等管理人員。課程大綱模塊一 工業(yè)4.0時(shí)代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？2. 未來十年，制造業(yè)到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢6．海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏......

《五型班組建設(shè)》高級培訓(xùn)班 貴陽：2026年06月17日

第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練 主講：謝老師

TWI（Training Within Industry），即為督導(dǎo)人員的現(xiàn)場管理訓(xùn)練，或稱為一線主管技能培訓(xùn)，TWI是實(shí)施精益生產(chǎn)、豐田生產(chǎn)方式、TPM、5S等各項(xiàng)工具和系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是企業(yè)管理理論的“世界語”。TWI源于1920年的英國，二戰(zhàn)后,美國生產(chǎn)局幫助重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛......

TWI一線督導(dǎo)管理技能 主講：李老師

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、一線主管、班組長課程大綱第一講：一線督導(dǎo)者的角色定位團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力提升不是要求管理者時(shí)刻沖鋒在前，也不是要求大家一味靠后指揮；班組長首先應(yīng)該學(xué)會合理站位，學(xué)會在領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)干家與教練員的角色間學(xué)會適時(shí)轉(zhuǎn)換，以明確什么事情應(yīng)該管？什么事情可授權(quán)？本講引入企業(yè)常見的三個(gè)管理案例，分析在不同場景下應(yīng)該如何辨識......

幫助新晉班組長順利完成角色轉(zhuǎn)變 主講：王老師

新晉班組長所要面臨的處境，就類似于一個(gè)“普通班”的成績優(yōu)等生突然被調(diào)到“英才班”，從原來的“雞頭”一下子變成了“鳳尾”。無論是從心理壓力，還是從業(yè)績壓力，都面臨著極大的考驗(yàn)。過渡的好，公司能夠收獲一名優(yōu)秀的班組長；過渡的不好......

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