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北京內(nèi)部物流培訓(xùn) 上海內(nèi)部物流管理培訓(xùn) 廣州集成供應(yīng)鏈培訓(xùn) 蘇州物料配送培訓(xùn) ??趪?guó)際物流師培訓(xùn) 廈門倉(cāng)庫(kù)運(yùn)作管理培訓(xùn) 南寧物流體系培訓(xùn) 長(zhǎng)沙貨代管理培訓(xùn) 福州物流師培訓(xùn) 南昌服務(wù)外包培訓(xùn) 武漢物流成本管理培訓(xùn) 貴陽(yáng)物流配送培訓(xùn) 臺(tái)州倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作培訓(xùn) 杭州物流控制培訓(xùn) 合肥物流服務(wù)培訓(xùn) 重慶倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理培訓(xùn) 南京電子物流師培訓(xùn) 無(wú)錫物流管理師培訓(xùn)深圳國(guó)際物流師培訓(xùn)公開(kāi)課
新時(shí)代下構(gòu)建抗波動(dòng)供應(yīng)鏈:從“救火”到“防火”的敏捷轉(zhuǎn)型 深圳:2026年04月10日
總經(jīng)理/副總、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理管理人員、研發(fā)管理人員 、品質(zhì)管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、生產(chǎn)管理人員等。課程大綱:DAY-1模塊一 破局--構(gòu)建需求感知與精準(zhǔn)響應(yīng)系統(tǒng)(計(jì)劃授課時(shí)間:3小時(shí))本模塊目標(biāo):建立一套從“被動(dòng)接單”到“主動(dòng)感知、快速響應(yīng)”的操作流程?!就袋c(diǎn)診斷】 現(xiàn)......
M1供應(yīng)鏈管理運(yùn)作—供應(yīng)鏈協(xié)同優(yōu)化與高效控制 深圳:2026年04月11日
供應(yīng)鏈總監(jiān),經(jīng)理,主管和采購(gòu),運(yùn)營(yíng)管理,供應(yīng)商質(zhì)量保證,計(jì)劃,物流和其他相關(guān)專業(yè)人士課程大綱第一篇、供應(yīng)鏈管理概述一、供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理1.什么是供應(yīng)鏈2.什么是供應(yīng)鏈管理3.CFLP供應(yīng)鏈管理框架4.供應(yīng)鏈管理的演變5.供應(yīng)鏈與價(jià)值鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)系二、供應(yīng)鏈管理的重要性1.供應(yīng)鏈管理對(duì)企業(yè)的總體影響2.供應(yīng)鏈主要管理......
卓越精益敏捷供應(yīng)鏈管理訓(xùn)練營(yíng)之物流戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存、交付與實(shí)施 深圳:2026年04月11日
什么是供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈存在的問(wèn)題是什么?為何庫(kù)存是供應(yīng)鏈的罪惡但它又確確實(shí)實(shí)存在,如何做好預(yù)測(cè)并管好庫(kù)存使其成本最低但價(jià)值最大? 如何做好生產(chǎn)計(jì)劃物料控制以及供應(yīng)鏈計(jì)劃管理?只有了解、熟悉并掌握了以上供應(yīng)鏈相關(guān)的核心問(wèn)題才能降低企業(yè)的供應(yīng)鏈運(yùn)作成本與風(fēng)險(xiǎn),提高企業(yè)供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)價(jià)值,從而建立起急速高效的供應(yīng)鏈為客戶服務(wù),從......
現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存控制訓(xùn)練 深圳:2026年04月11日
“該來(lái)的不來(lái),不該來(lái)的還在進(jìn)來(lái)!”庫(kù)存管理有多難?原因在哪?如何應(yīng)對(duì)?供應(yīng)鏈管理要求下的倉(cāng)庫(kù)與庫(kù)存管理的價(jià)值在哪里?倉(cāng)庫(kù)設(shè)施投入對(duì)庫(kù)存管理的影響如何?倉(cāng)庫(kù)合理搬運(yùn)的原則是什么?倉(cāng)儲(chǔ)空間總是不夠,怎么辦?倉(cāng)儲(chǔ)管理中高效的物料收、發(fā)、配、送工作怎么做?如何更好地確保物品先進(jìn)先出?需求部門向原材料倉(cāng)庫(kù)......
培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化 深圳:2026年04月16日
隨著企業(yè)快速發(fā)展,管理者對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知達(dá)到了一個(gè)全新的高度,企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì),戰(zhàn)略規(guī)劃的達(dá)成需要有合適的人員具備相應(yīng)的能力才能完美實(shí)施,所以,提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢(shì)在必行。培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)制訂是培訓(xùn)管理人員每年的“必修課”。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)管理工作的起點(diǎn)和難點(diǎn),需求掌握......
TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 上海:2026年04月23日
TRIZ概念 (Theory of Inventive Problem Solving):意譯為發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾,其目標(biāo)是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法,而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
物流管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...
趙又德老師
【專業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...
