深圳人力資源經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

人才致勝?：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 深圳：2026年04月10日

明確非HR經(jīng)理在人力資源管理中的角色定位和責(zé)任，掌握與HR部門(mén)協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn)。掌握人才畫(huà)像、結(jié)構(gòu)化面試等工具，精準(zhǔn)識(shí)別和選拔合適的人才。制定個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃，運(yùn)用多樣化培養(yǎng)方式，賦能員工成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)目標(biāo)管理、有效授權(quán)、激勵(lì)反饋等技巧，最大化員工潛能。掌握員工激勵(lì)和留任的策略和方法，降低關(guān)鍵人才流失率。掌握績(jī)效改進(jìn)與團(tuán)隊(duì)優(yōu)化方......

非人力資源經(jīng)理人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程 深圳：2026年04月16日

1.獨(dú)創(chuàng)從理念到方法、行動(dòng)上啟發(fā)學(xué)員積極思考與互動(dòng)，理論清晰化的同時(shí)，注重實(shí)用效果；2.以豐富的案例貫穿知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用直觀的圖表，布置由淺入深的當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，利于學(xué)員當(dāng)場(chǎng)吸收與應(yīng)用；3.講授生動(dòng)詳實(shí)，穿插管理故事和游戲，使學(xué)員獲得管理的啟發(fā)，提升管理技能，輕松又有收獲；4.本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)課程 深圳：2026年05月15日

1、明晰在人力資源管理工作中的角色定位；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)的面試評(píng)估工具和技巧以物色適合的人才；3、學(xué)會(huì)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)提升的渠道和方式；4、掌握 KPI 指標(biāo)提取的方法和 KPI 指標(biāo)定性和定量設(shè)計(jì)描述方法；5、掌握領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的方式/方法；6、了解留住優(yōu)秀員工的關(guān)鍵手段和處理問(wèn)題員工的有效方法。邀請(qǐng)對(duì)象：部門(mén)總......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（江源） 深圳：2026年05月15日

【企業(yè)收益】1、幫助企業(yè)識(shí)別當(dāng)前人才管理痛點(diǎn)，從而明確人力資源效能的提升方向2、為企業(yè)提供基于場(chǎng)景化的案例分析和業(yè)界經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的成功和科學(xué)的方法論及管理工具3、幫助各層級(jí)管理人員掌握切實(shí)管用的解決方案提升團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的人力資源管理效能【崗位收益】1、認(rèn)識(shí)直線管理者人在團(tuán)隊(duì)管理中的角色和作用2、理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的基本理念：......

中層管理技能 深圳：2026年06月24日

企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)各級(jí)經(jīng)理/主管課程大綱：第一部分 管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.管理的實(shí)質(zhì)2.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別3.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過(guò)渡4.管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任5.管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)6.管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則7.游戲......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2026年05月28日

現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師來(lái)講，系統(tǒng)掌握課程開(kāi)發(fā)和設(shè)......