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TPM全員生產(chǎn)維護(hù)(工廠實(shí)戰(zhàn)版)【特價(jià)】 寧波:2026年05月28日

總經(jīng)理,廠長,設(shè)備、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量、安全部門經(jīng)理、主管、工程師,班組長。為什么要參加標(biāo)桿工廠實(shí)戰(zhàn)版課程?區(qū)別于課室的純理論灌輸,現(xiàn)場體驗(yàn)標(biāo)桿的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)員領(lǐng)悟吸收更便捷!直接獲取問題解決方案,帶著問題而來,標(biāo)桿現(xiàn)場尋找解決方案!對(duì)比促動(dòng)變革思考。問題本身只是冰山露出一角,與標(biāo)桿對(duì)比促動(dòng)更深層次思考!與標(biāo)桿探討運(yùn)營困......

基于零故障管理的全員生產(chǎn)維護(hù)TPM活動(dòng)(高級(jí)篇) 南京:2026年05月29日

第1章:TPM概論1、設(shè)備管理發(fā)展的歷史變遷1)企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境分析2)設(shè)備管理發(fā)展的歷史和方向2、TPM概論1)什么是TPM?2)TPM的三大特點(diǎn)與三大目標(biāo)3、挑戰(zhàn)故障為零的方法1)故障的物理解析和分類2)故障為零的思考方式3)重視潛在缺陷4)故障為零的五大對(duì)策分解4、TPM的八支柱結(jié)構(gòu)5、推行TPM的12個(gè)步驟......

TPM全員生產(chǎn)維護(hù)(工廠實(shí)戰(zhàn)版)【特價(jià)】 蘇州:2026年04月23日

第一天 教室內(nèi)培訓(xùn),09:00-12:00 TPM 的基本概念為什么推行TPM?TPM歷史、定義及內(nèi)涵當(dāng)前TPM的發(fā)展趨勢TPM 八大支柱TPM與生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)的關(guān)系TPM活動(dòng)三要素、理念及三大思想TPM的有形效果和無形效果TPM 推進(jìn)步驟TPM 導(dǎo)入的四階段 12 步驟TPM 推進(jìn)組織與運(yùn)作TPM 方針和目標(biāo)TPM 活......

TPM 全員生產(chǎn)維護(hù) 蘇州:2026年05月12日

一、TPM概述• TPM的歷史、定義與內(nèi)涵• 撐起TPM的八大支柱• TPM思維體系• TPM與企業(yè)效益的關(guān)系• 各部門TPM考核指標(biāo)及分析二、設(shè)備綜合效率• 設(shè)備的時(shí)間構(gòu)造• 設(shè)備綜合效率的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算• 案例分析與練習(xí)• 設(shè)備效......

基于跨部門協(xié)作的供應(yīng)商開發(fā)與關(guān)系管理 上海:2026年06月29日

第一天 9:00-16::30一、洞悉性格,洞悉供應(yīng)鏈,洞悉供應(yīng)商第一篇:跨部門協(xié)作下的供應(yīng)商管理1. 采購與供應(yīng)鏈人員性格測試(工具 DISC)2. 快速識(shí)別不同的性格對(duì)供應(yīng)的影響3. 處于采購核心位置的跨部門溝通方法4. 采購與供應(yīng)商的溝通方法5. 采購常用工具的引導(dǎo)(5W2H2R,甘特圖,WBS…)......

邁向智能物聯(lián)新時(shí)代の工業(yè)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新 深圳:2026年06月27日

第一部分: 運(yùn)營管理與預(yù)算管理1.1制造型企業(yè)的運(yùn)營體系要素1.2 四級(jí)計(jì)劃體系: 年度、月度、周/日、現(xiàn)場調(diào)度1.3生產(chǎn)預(yù)算管理模式與流程:利潤中心、成本/費(fèi)用中心、項(xiàng)目中心第二部分: 需求預(yù)測管理2.1 需求預(yù)測管理經(jīng)典模式- 定性預(yù)測方法- 定量預(yù)測方法2.2 預(yù)測的實(shí)務(wù)研究- 預(yù)測心理學(xué):“牛尾&r......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...