熱門搜索關(guān)鍵字
北京研發(fā)人員培訓(xùn) 上海研發(fā)項目管理培訓(xùn) 深圳產(chǎn)品需求管理培訓(xùn) 蘇州產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn) ??诋a(chǎn)品開發(fā)培訓(xùn) 南寧產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn) 廈門研發(fā)策劃培訓(xùn) 長沙產(chǎn)品研發(fā)流程培訓(xùn) 南昌開發(fā)流程培訓(xùn) 福州triz培訓(xùn) 武漢研發(fā)項目培訓(xùn) 貴陽產(chǎn)品需求培訓(xùn) 重慶產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓(xùn) 臺州生產(chǎn)開發(fā)培訓(xùn) 合肥產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn) 杭州產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn) 南京產(chǎn)品測試培訓(xùn) 昆明集成產(chǎn)品培訓(xùn)廣州IPD培訓(xùn)公開課
IPD端到端高級訓(xùn)戰(zhàn)班 廣州:2026年07月02日
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD, Integrated Product Development)是在PACE(Product And Cycle Excellence,產(chǎn)品周期優(yōu)化法)等研發(fā)管理模式的基礎(chǔ)上,經(jīng)過IBM等領(lǐng)先企業(yè)的實踐,總結(jié)出來的一套先進(jìn)、成熟的產(chǎn)品及研發(fā)管理思想、模式和方法。在國內(nèi),華為從1998年開始率先引進(jìn)......
IPD管理班:適配成長型企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系 深圳:2026年04月10日
第一部分:IPD的管理框架與理念:商業(yè)成功1.研發(fā)的核心就是以客戶為中心做出好產(chǎn)品2.什么是研發(fā)管理?3.如何衡量研發(fā)的績效?4.快速成長階段企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)5.IPD實現(xiàn)了標(biāo)桿企業(yè)研發(fā)管理從偶然到必然的轉(zhuǎn)變6.企業(yè)研發(fā)能力成熟度的5個級別7.IPD是什么?8.從公司層面看,為客戶創(chuàng)造價值的主業(yè)務(wù)流只有三個9.研......
向華為學(xué):集成產(chǎn)品開發(fā)體系(IPD) 深圳:2026年04月17日
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)源于PACE,是經(jīng)過IBM公司五年的實踐,總結(jié)出來的一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在美國,眾多著名企業(yè)紛紛實施IPD,以提升自身的創(chuàng)新能力。本期實訓(xùn)營授課專家以多年的華為研發(fā)管理、IPD培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗,系統(tǒng)地將IPD精煉成“打造明星產(chǎn)品”六步法,經(jīng)過多家企業(yè)實踐......
集成產(chǎn)品開發(fā)IPD實戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2026年04月20日
中國要想實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,首先必須實現(xiàn)“從中國制造走向中國創(chuàng)造”,在這個轉(zhuǎn)變的過程中,“中國企業(yè)除了研發(fā)別無選擇”(邁克爾•波特), 對標(biāo)業(yè)界研發(fā)管理的最佳實踐(IPD),中國科技企業(yè)的研發(fā)管理還存在諸多問題,這些問題直接影響了公司產(chǎn)品開發(fā)的速度、產(chǎn)品交......
TQM-全面質(zhì)量管理 上海:2026年04月16日
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理;課程大綱:一、概述1.什么是質(zhì)量2.質(zhì)量從哪里來3.質(zhì)量管理:過去、現(xiàn)在與未來4.全面質(zhì)量管理:八大原則、基本方法與各國實踐5.案例研究二、策劃是源頭1.質(zhì)量杠桿原理與國情悖論中國與歐美日在質(zhì)量管理領(lǐng)域的比較質(zhì)量杠桿原理兩項基本國策對現(xiàn)場質(zhì)量管理的影響2.質(zhì)量功能展開與失效模式......
行動教練-專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù) 上海:2026年06月03日
第一單元 從輔導(dǎo)到教練學(xué)員列出管理“難關(guān)痛”問題教練式輔導(dǎo)的特點教練的原則教練對組織的價值第二單元 員工輔導(dǎo)的3項核心能力1 深度傾聽打開心扉深度傾聽的3個要素通過“回放”迅速建立親和通過“確認(rèn)”有效化解抱怨深度傾聽的實踐演練2 有力提問啟發(fā)思考有......
