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"點(diǎn)師成金"-專(zhuān)業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 武漢:2026年04月16日
導(dǎo)入:課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié):自我修煉【本章目的:通過(guò)個(gè)體不斷充實(shí)、完善與修煉,并呈現(xiàn)在課程中】一、培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)1.師者風(fēng)范的四大要領(lǐng)2.知識(shí)管理的五級(jí)進(jìn)階二、培訓(xùn)師的自信呈現(xiàn)1.建立自信狀態(tài)2.語(yǔ)言塑造語(yǔ):發(fā)聲訓(xùn)練言:語(yǔ)言組織3.肢體塑造4.綜合訓(xùn)練:即時(shí)提煉并有力表達(dá)第二節(jié):學(xué)員參與【本章目的:通過(guò)全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)......
物企新賽道—IFM綜合設(shè)施管理專(zhuān)業(yè)技能提升特訓(xùn)營(yíng) 成都:2026年04月18日
第一章:綜合設(shè)施管理(IFM)概述一、綜合設(shè)施管理定義1、綜合設(shè)施管理的范圍2、綜合設(shè)施管理在國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)3、國(guó)外五大行+法資索迪斯綜合設(shè)施管理服務(wù)介紹二、資產(chǎn)管理部/IFM管理界面1、資產(chǎn)管理部功能介紹2、資產(chǎn)管理對(duì)物業(yè)部服務(wù)要求的界面3、投資匯報(bào)分析及決策三、IFM團(tuán)隊(duì)及經(jīng)理人1、FM經(jīng)理人的角色和職責(zé)2、FM經(jīng)理......
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT)專(zhuān)業(yè)技能提升 成都:2026年06月26日
在當(dāng)今AI技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下,企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于高效、個(gè)性化培訓(xùn)的需求。作為企業(yè)培訓(xùn)師,我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn):如何緊跟AI技術(shù)的步伐,掌握最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧,以更加高效、個(gè)性化的方式滿足企業(yè)員工的學(xué)習(xí)需求,提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此,本課程應(yīng)運(yùn)而生,旨在......
《打造金牌店面銷(xiāo)售》——用專(zhuān)業(yè)技能提銷(xiāo)量,向終端賣(mài)場(chǎng)要利潤(rùn) 天津:2026年06月16日
1.針對(duì)店面銷(xiāo)售的特點(diǎn),幫助銷(xiāo)售人員在掌握基本銷(xiāo)售流程與應(yīng)對(duì)方法后,從顧客心理,顧客引導(dǎo)、產(chǎn)品對(duì)比等方面,培養(yǎng)更高層次的現(xiàn)場(chǎng)分析應(yīng)對(duì)技能,全面提升終端店面的銷(xiāo)售技能與實(shí)操能力2.掌握如何探詢(xún)出顧客的內(nèi)在需求的方式與方法,為客戶(hù)推薦他們需要的商品3.掌握合理解決顧客異議的方法,并能有效促成銷(xiāo)售的具體技能,提高店面銷(xiāo)量4.......
MTP中高層管理技能提升 深圳:2026年06月26日
實(shí)用性強(qiáng):著名跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn),課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題。操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。參與性強(qiáng):理論分析、案例討論、沙盤(pán)模擬、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻演示等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,課堂氣氛......
培訓(xùn)關(guān)鍵時(shí)刻—讓?xiě)?zhàn)略落地的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 深圳:2026年04月11日
1、教學(xué)方式包含實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、成果展示等,以多種形式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與參與度;2、講師將在課堂上引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出方案,并給予點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)員迭代優(yōu)化方案,提升學(xué)員培訓(xùn)設(shè)計(jì)能力。課程對(duì)象培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;優(yōu)秀骨干員工/管理者、專(zhuān)職/兼職內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱一、培訓(xùn)戰(zhàn)略洞察—分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)動(dòng)作1、什么是培......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
