廣州質(zhì)量經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)公開(kāi)課

全面質(zhì)量經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)班 上海：2026年05月18日

制造型企業(yè)總經(jīng)理、主管生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)副總；開(kāi)發(fā)、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)、采購(gòu)等相關(guān)部門經(jīng)理、負(fù)責(zé)人、主管、工程師課程介紹為什么不少企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量水平低下，客戶投訴、報(bào)怨、退貨不斷上升；為什么有些企業(yè)在客戶、市場(chǎng)的信譽(yù)下降，面臨被市場(chǎng)淘汰出局的危險(xiǎn)；為什么有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理觀念、思路混亂，在整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不知道到底以&l......

TQM質(zhì)量之道-從質(zhì)量管理到質(zhì)量經(jīng)營(yíng) 上海：2026年06月26日

第一部分 質(zhì)量管理發(fā)展歷程及質(zhì)量管理系統(tǒng)介紹1.1企業(yè)管理系統(tǒng)1.2企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力1.3質(zhì)量的定義1.4質(zhì)量管理發(fā)展歷程1.5質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成（1，2，3）第二部分 質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建詳解2.1 過(guò)程質(zhì)量管理2.1.1 過(guò)程質(zhì)量管理系統(tǒng)圖2.1.2 過(guò)程關(guān)鍵特性識(shí)別2.1.3 過(guò)程流程圖2.1.4 過(guò)程失效模式分析（PF......

TQM—全面質(zhì)量管理 廣州：2026年04月10日

第一章：全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)1、產(chǎn)品生產(chǎn)中的變化源2、變化的度量3、過(guò)程能力的衡量第二章：全面質(zhì)量管理的介紹1、全面質(zhì)量管理的定義2、特性（征）分類【課堂練習(xí)】第三章：全面質(zhì)量管理實(shí)施的十大步驟1、確定顧客滿意度指標(biāo)2、制定企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略3、建立TQM推行委員會(huì)4、建立關(guān)鍵衡量指標(biāo)KPI5、制定質(zhì)量改善計(jì)劃6、選擇流程改善......

質(zhì)量管理體系成熟度評(píng)估方法及工具應(yīng)用 廣州：2026年04月10日

第一部分：質(zhì)量卓越管理成熟度的基本概念質(zhì)量發(fā)展史的角度與質(zhì)量管理質(zhì)量管理的演變的5個(gè)階段不同階段質(zhì)量文化和質(zhì)量管理的特點(diǎn)討論：零缺陷是卓越質(zhì)量管理的終極目標(biāo)嗎？案例討論：質(zhì)量等級(jí)評(píng)價(jià)的方法四種不同等級(jí)：從檢查到完美四種等級(jí)的表現(xiàn)觀察：參與，能力，服務(wù)四種等級(jí)的次品數(shù)，廢品率和返工率四種等級(jí)的測(cè)評(píng)要素克勞斯比質(zhì)量成熟度判......

PPT這樣做：PPT商業(yè)演示技巧與設(shè)計(jì)原則 北京：2026年05月08日

課程介紹很多白領(lǐng)在做PPT的時(shí)候都習(xí)慣拿以前的PPT直接修改文字，需要增加內(nèi)容的時(shí)候就插入文本框。但是因?yàn)椴涣私釶PT的很多知識(shí)，最后修改的不好看。本課程從構(gòu)思內(nèi)容，PPT內(nèi)容規(guī)范，PPT常用技巧，動(dòng)畫制作等方面比較系統(tǒng)的介紹了PPT設(shè)計(jì)的內(nèi)容，思路，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)知其然，還要知其所以然，只有這樣，即使使用已有的模板，......

基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建 深圳：2026年05月29日

企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系解決了這個(gè)問(wèn)題培訓(xùn)體系的構(gòu)建分為課程體系，教材體系和師資體系，及管理體系，這四大體系之首為基于崗位能力的崗位課程體系，俗稱——崗位學(xué)習(xí)地圖成為培訓(xùn)體系構(gòu)建的瓶頸......