?？贒OE培訓(xùn)公開(kāi)課

六西格瑪突破改善工具DOE 深圳：2026年04月12日

第一講：基本統(tǒng)計(jì)：為理解試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法論及試驗(yàn)結(jié)果分析奠定基礎(chǔ)1、系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差2、總體與樣本3、數(shù)據(jù)的類型4、位置特征、離差與形狀測(cè)量第二講：試驗(yàn)設(shè)計(jì)概論1、質(zhì)量損失與質(zhì)量改善2、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史及用途3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般模型4、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)5、OFAT及其劣勢(shì)分析6、主效應(yīng)與交互作用效應(yīng)7、試驗(yàn)設(shè)計(jì)在......

MINITAB應(yīng)用暨DOE實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳：2026年05月14日

第一講：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE)的簡(jiǎn)介一、質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的1、什么是質(zhì)量？2、質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的3、工程師們的煩惱？4、你是否是一個(gè)合格的工程師？二、何謂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE)1、何謂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE)2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE)目的和作用3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE)類別、作用和適用場(chǎng)合三、試驗(yàn)設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)1、 響應(yīng)(Response)2、 因子......

試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）經(jīng)典課程 深圳：2026年05月15日

從20世紀(jì)20年代費(fèi)希爾（R.A.Fisher）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗(yàn)設(shè)計(jì)（Design Of Experiment，DOE）方法以來(lái)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。試驗(yàn)設(shè)計(jì)主要應(yīng)用理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)，討論如何合理地安排試驗(yàn)、取得數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析，從而盡快獲得最優(yōu)組合......

質(zhì)量管理五大核心工具（FMEA MSA SPC DOE QCP)及應(yīng)用培訓(xùn) 深圳：2026年05月28日

第一章 IATF16949工具--FMEA一、FMEA(2018版)的要點(diǎn)及解讀1、FMEA最新表單及應(yīng)用解讀(1)FMEA(2018版)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)由RPN改為AP(2)表單的由原來(lái)的19項(xiàng)調(diào)整到最新的29項(xiàng)(3)表單使用邏輯的改變(4)表頭的變化2、FMEA新版的制作過(guò)程及要點(diǎn)講解(1)項(xiàng)目的規(guī)劃及準(zhǔn)備解讀及注意事項(xiàng)(......

企業(yè)預(yù)算控制與調(diào)整管理 廣州：2026年06月08日

編制預(yù)算難，預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中實(shí)施有效的更難！預(yù)算控制有哪些方法？實(shí)施過(guò)程中有哪些常見(jiàn)問(wèn)題？財(cái)務(wù)部門如何協(xié)助各責(zé)任中心實(shí)施有效的預(yù)算控制？預(yù)算什么情況下才能啟動(dòng)調(diào)整程序？應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)整?預(yù)算調(diào)整后如何實(shí)施評(píng)估？本課程將為企業(yè)預(yù)算管理中的控制和調(diào)整進(jìn)行剖析，提供可操作的預(yù)算管理建議。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、投資決策者、投......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力—激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù) 廣州：2026年07月03日

難題一：憑借經(jīng)驗(yàn)與悟性做管理，沒(méi)有系統(tǒng)的管理思路，不知從何改進(jìn)！難題二：搞不懂現(xiàn)在年輕員工的想法，不知如何管理他們！難題三：和部屬關(guān)系疏遠(yuǎn)，管理中越來(lái)越被對(duì)抗與挑戰(zhàn)！難題四：交辦的任務(wù)，部屬執(zhí)行力不足，只能自己在后面不斷督促與補(bǔ)救難題五：管多了，員工嫌你煩，束縛他的成長(zhǎng)。管少了，員工說(shuō)，缺少指導(dǎo)與幫助。你不知道如何是好......