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科學(xué)注塑及缺陷分析與對(duì)策 廣州:2026年06月05日
一、科學(xué)注塑介紹1.1、注塑工藝1.2、三種類型的注塑工藝一致性1.3、科學(xué)工藝過(guò)程1.4、注塑的五個(gè)關(guān)鍵因素:產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料選擇、模具設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、機(jī)器選擇、工藝參數(shù)設(shè)定1.5、并行工程二、高分子及塑料介紹2.1、 高聚物2.2、 高分子形態(tài):半結(jié)晶/非結(jié)晶/液晶 塑料2.3、 塑料形態(tài)對(duì)注塑的影響:2.3.1、收縮率......
“熱流道模具注塑成型技術(shù)”高級(jí)研修班 廣州:2026年06月05日
注塑相關(guān)企業(yè)副總、廠長(zhǎng)、注塑部經(jīng)理/主管、模具部經(jīng)理/主管、品質(zhì)部經(jīng)理/主管、注塑生產(chǎn)工程師、注塑試模工程師/技術(shù)員、模具設(shè)計(jì)工程師、注塑品質(zhì)工程師、注塑領(lǐng)班/組長(zhǎng)/技術(shù)員等相關(guān)技術(shù)管理人員。課程大綱1、熱流道模具注塑成型時(shí)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn);2、熱流道模具的種類、結(jié)構(gòu)及組成;3、如何正確選擇優(yōu)質(zhì)的熱流道模具;4、如何選擇熱......
塑膠(料)件設(shè)計(jì)與制造--材料、設(shè)計(jì)、裝配、注塑、模具全面系統(tǒng) 廣州:2026年06月26日
第一篇 認(rèn)識(shí)塑膠(料)Understanding Plastic (3 hours)一、塑料是什么 what\'s plastic二、塑料的分類 the classification of plastic三、塑料的機(jī)械特性 mechanical properties四、塑料的熱特性 thermal properties......
塑膠(料)件設(shè)計(jì)與制造—材料、設(shè)計(jì)、裝配、注塑、模具全面系統(tǒng)的培訓(xùn) 廣州:2026年06月26日
該課程根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際情況對(duì)塑膠(料)件的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理。從塑膠(料)的高分子結(jié)構(gòu)入手,對(duì)塑膠(料)原材料性能,塑膠(料)件的通用設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),裝配設(shè)計(jì),注塑工藝及模具設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行全面的講解。從根本上解決工程師,技術(shù)主管,采購(gòu),品質(zhì)等需要了解塑膠(料)件知識(shí)的人員,不知如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。將機(jī)械設(shè)計(jì)的思想......
采購(gòu)價(jià)格分析與成本控制培訓(xùn) 北京:2026年05月11日
通過(guò)2天的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:成本價(jià)格模版的設(shè)置與推廣使用價(jià)格分析的專業(yè)能力的提升數(shù)據(jù)敏感度的培養(yǎng)專業(yè)級(jí)成本分析的工具財(cái)務(wù)及財(cái)務(wù)報(bào)表的分析能力及報(bào)表真?zhèn)蔚恼鐒e成本數(shù)據(jù)記錄的工具與技巧成本的數(shù)據(jù)使用培訓(xùn)對(duì)象:采購(gòu)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)專員、財(cái)務(wù)審計(jì)經(jīng)理、預(yù)算經(jīng)理、“供應(yīng)商管理”經(jīng)理、主管及......
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人才管理課 深圳:2026年07月07日
打造一批既懂人又懂業(yè)務(wù)的管理者,使管理者能夠有效通過(guò)對(duì)人的管理推動(dòng)業(yè)務(wù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。提高業(yè)務(wù)管理者的人力資源、人才管理意識(shí)、風(fēng)控意識(shí),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動(dòng)。課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)管理者課程大綱第一單元:“三懂+四力”——業(yè)務(wù)管理者的人員管理思維直入場(chǎng)景:五個(gè)......
