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新時(shí)期企事業(yè)單位公文寫作與處理暨辦公室行政人員綜合管理技能提升 南寧：2026年06月01日

各級(jí)省市國(guó)資委單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。企事業(yè)單位辦公室主任、董秘、總經(jīng)理工作部、人事部門、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、公司秘書、黨辦、人事經(jīng)理、黨建、文書、工會(huì)辦公室、新聞媒體等有關(guān)工作人員。課程大綱（一）公文寫作政策理論水平與用語(yǔ)規(guī)律1.具備較高的思想政策水平，是寫好公文的先決條件2.提高思想政......

金牌班組長(zhǎng)管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級(jí)版）高級(jí)培訓(xùn)班 南寧：2026年06月27日

中基層管理人員，基層等同于班組長(zhǎng)人員，班組長(zhǎng)課程設(shè)置：第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義(一)什么是一線班組長(zhǎng)(二)一線班組長(zhǎng)的職責(zé)(三)一線班組長(zhǎng)的作用(四)一線班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長(zhǎng)一天的工作(六)班組長(zhǎng)日常管理(七)班組長(zhǎng)的類型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 佛山：2026年06月04日

企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)班組成員的激勵(lì)工作的重要性，掌握有效的激勵(lì)方法4.理解工作現(xiàn)場(chǎng)的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場(chǎng)5.通過(guò)工作現(xiàn)場(chǎng)改善，對(duì)班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行課程大綱一、基層所扮演的角色1．態(tài)......

贏在中層—中層管理技能提升 佛山：2026年06月27日

第一部分 中層經(jīng)理如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)第二部分 團(tuán)隊(duì)階段式領(lǐng)導(dǎo)技能----如何在團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成長(zhǎng)階段發(fā)展管理藝術(shù)第三部分 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力---管理者如何使命令更加有效第四部分 管理者的執(zhí)行能力第五部分 管理者激勵(lì)---領(lǐng)導(dǎo)的工作就是調(diào)動(dòng)下屬積極性第六部分 經(jīng)理人輔導(dǎo)員工技能---情景領(lǐng)導(dǎo)技能第七部分 經(jīng)理人的溝通管理......

Power BI人力資源數(shù)字化建模分析與體系構(gòu)建 廣州：2026年04月25日

隨著大數(shù)據(jù)分析和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的深入，很多企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，通過(guò)企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型來(lái)提升企業(yè)效率，支持業(yè)務(wù)發(fā)展。人力資源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型，對(duì)人力資源各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)做到標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)管理，流程化的數(shù)據(jù)建模，通過(guò)數(shù)據(jù)建模，數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)POWER BI 的人力資源數(shù)據(jù)......

因人而異的績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù) 上海：2026年07月03日

通過(guò)“心態(tài)-識(shí)人-框架-技巧-實(shí)戰(zhàn)”五步法，系統(tǒng)性解決管理者在績(jī)效輔導(dǎo)中面臨的六大典型難題，將管理者從“任務(wù)下達(dá)者”升級(jí)為“績(jī)效賦能者”，真正做到：1.看人準(zhǔn)：掌握DISC工具，快速識(shí)別員工風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化溝通。2.有框架：運(yùn)用GROW模型，讓每一......