?？?s管理制度培訓(xùn)公開(kāi)課

安全管理創(chuàng)新與現(xiàn)場(chǎng)安全改善（杜邦） ?？冢?026年05月28日

生命和健康，是最大的人權(quán)。對(duì)于個(gè)人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個(gè)家庭的幸福。對(duì)于管理者而言，安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷(xiāo)，甚至牢獄之災(zāi)。對(duì)于企業(yè)而言，安全是無(wú)形的節(jié)約。事故是最大的浪費(fèi)，一起事故可以毀掉一個(gè)企業(yè)。然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！課程特色聽(tīng)了很多安全課程......

生產(chǎn)效率?，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車(chē)間班組技能提升 南寧：2026年06月24日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)性發(fā)展，科學(xué)有序的管理是關(guān)鍵因素。其中生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)如何控制生產(chǎn)成本？如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？如何借鑒優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)？如何建立科學(xué)有序的管理制度？本課程可以為企業(yè)有效地解決這些問(wèn)題。近20年來(lái)，福特、通用電器、格......

金牌班組長(zhǎng)管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級(jí)版）高級(jí)培訓(xùn)班 南寧：2026年06月27日

第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義(一)什么是一線(xiàn)班組長(zhǎng)(二)一線(xiàn)班組長(zhǎng)的職責(zé)(三)一線(xiàn)班組長(zhǎng)的作用(四)一線(xiàn)班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長(zhǎng)一天的工作(六)班組長(zhǎng)日常管理(七)班組長(zhǎng)的類(lèi)型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技能的培訓(xùn)2、員工需求的來(lái)源3、A，K方面作為輔助培訓(xùn)(......

制造企業(yè)全面降本增效實(shí)景模擬訓(xùn)練營(yíng) 珠海：2026年05月09日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展較多會(huì)面臨如下三大問(wèn)題:1. 企業(yè)現(xiàn)狀需求痛點(diǎn)問(wèn)題：提質(zhì)、增效、降本、減庫(kù)等方面需要精益變革，提升制造競(jìng)力.2. 企業(yè)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造落地，保障可持續(xù)發(fā)展,沒(méi)有精益化，就沒(méi)有數(shù)字化；沒(méi)有數(shù)字化就沒(méi)有智能化，精益是企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ).3. 團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題：需要通過(guò)精益變革實(shí)......

MTP-管理者全面技能提升特訓(xùn)營(yíng) 深圳：2026年04月17日

企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、中層管理人員、儲(chǔ)備干部及其它管理人員等培訓(xùn)收益：▲ 理解職場(chǎng)應(yīng)有的正確觀(guān)念/心態(tài)和角色定位；▲ 掌握目標(biāo)/計(jì)劃/執(zhí)行/控制的閉環(huán)管理技能；▲ 了解不同氣質(zhì)和性格人士的特質(zhì)與優(yōu)缺點(diǎn)；▲ 掌握向上/向下/平級(jí)間高情商溝通的技巧；▲ 提高跨部門(mén)協(xié)調(diào)能力/建立高效共贏的團(tuán)隊(duì)；▲ 學(xué)會(huì)教練式輔導(dǎo)與正心式賦能的有效......

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制提升訓(xùn)練營(yíng)（PMC） 廣州：2026年06月27日

公司領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃及物控、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)團(tuán)隊(duì)、車(chē)間主任等管理人員課程大綱課前分享與互動(dòng)?企業(yè)的運(yùn)作模型分享?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分享及交流?企業(yè)利潤(rùn)的三大來(lái)源?企業(yè)管理的六大問(wèn)題第一講 現(xiàn)代制造型企業(yè)管理問(wèn)題分析與生產(chǎn)模式1. 互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問(wèn)題2. 互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)......