?？诩?lì)機(jī)制培訓(xùn)公開(kāi)課

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 深圳：2026年04月09日

深入理解績(jī)效管理中的四大誤區(qū)與五大障礙。通過(guò)案例分析及小組訓(xùn)練，熟練運(yùn)用四大績(jī)效管理工具。通過(guò)績(jī)效管理的閉環(huán)四步曲，助您建立適合自身企業(yè)的績(jī)效管理體系。課程大綱模塊一：績(jī)效管理的藝術(shù)與科學(xué)績(jī)效管理與日常管理的融合之道破解績(jī)效管理中的四大誤區(qū)與五大障礙【案例剖析】某企業(yè)推行績(jī)效管理的“尷尬”模塊二......

績(jī)效激勵(lì)班：激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 深圳：2026年04月10日

課程導(dǎo)入模塊一：方向大致正確，組織充滿(mǎn)活力1、方向大致正確，組織充滿(mǎn)活力2、活力引擎模型3、價(jià)值鏈管理：價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配模塊二、價(jià)值創(chuàng)造：全力創(chuàng)造價(jià)值1、以客戶(hù)為中心2、化戰(zhàn)略為執(zhí)行：從戰(zhàn)略到執(zhí)行 DSTE3、戰(zhàn)略解碼邏輯，從戰(zhàn)略到績(jī)效模塊三、價(jià)值分配（激勵(lì)管理）：合理分配價(jià)值1、標(biāo)桿企業(yè)激勵(lì)理念與導(dǎo)向力出......

研發(fā)績(jī)效管理及激勵(lì)機(jī)制 深圳：2026年04月29日

隨著企業(yè)的發(fā)展，研發(fā)逐步成為最重要的核心業(yè)務(wù)之一，研發(fā)管理也相應(yīng)成為難題，尤其對(duì)研發(fā)人員績(jī)效的管理，在很多企業(yè)不難看到這樣的情形：1.公司制定了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的績(jī)效管理制度，卻造成研發(fā)人員挑肥揀瘦，研發(fā)難度大、周期長(zhǎng)的工作沒(méi)人做；2.人力資源和研發(fā)管理部門(mén)辛辛苦苦做出來(lái)的績(jī)效管理方案，得不到研發(fā)人員的認(rèn)同和理解；3.對(duì)績(jī)......

激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 深圳：2026年06月05日

董事長(zhǎng)、總裁、副總裁、CHO、薪酬績(jī)效總監(jiān)等中高層管理者課程大綱課程導(dǎo)入：一、活力組織的價(jià)值鏈管理循環(huán)1、方向大致正確，組織充滿(mǎn)活力2、價(jià)值鏈管理：價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配模塊一：績(jī)效管理——價(jià)值評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)力出一孔1、從戰(zhàn)略到績(jī)效的全流程從戰(zhàn)略到執(zhí)行：DSTE績(jī)效管理流程2、什么是HW認(rèn)可的......

海外人力資源管理 上海：2026年04月20日

一、目標(biāo)國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)簡(jiǎn)介1.勞動(dòng)力市場(chǎng)概況2.主要招聘渠道和途徑3.招聘操作及關(guān)注點(diǎn)（招聘職位發(fā)布注意事項(xiàng)、面試注意事項(xiàng)）4.外籍員工雇用規(guī)定(外派人員的配額、基本簽證和薪酬要求，比如滿(mǎn)足波蘭、墨西哥當(dāng)?shù)刈畹托劫Y和法定社保要求；結(jié)合個(gè)稅要求舉例測(cè)算外派人員的凈收入，因?yàn)槭菄?guó)別課程，主要涉及當(dāng)?shù)貒?guó)別的個(gè)稅核算，此部分統(tǒng)一......

成果.賦能-教練型領(lǐng)導(dǎo)力 上海：2026年05月30日

破冰1 相互認(rèn)識(shí)2 建立團(tuán)隊(duì)教學(xué)手法: 游戲預(yù)期目標(biāo)/效果: 建立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和氛圍一 意義和價(jià)值 (WHY)1 管理方式的演變2 VUCA時(shí)代對(duì)管理者的挑戰(zhàn)3 教練的意義和價(jià)值教學(xué)手法: 提問(wèn); 講解; 畫(huà)圖預(yù)期目標(biāo)/效果:學(xué)員理解教練的時(shí)代背景、意義、價(jià)值二 理念、對(duì)象和時(shí)機(jī) (WHAT、WHO、WHEN)1 何為教......