?？谌嫔a(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

安全管理創(chuàng)新與現(xiàn)場(chǎng)安全改善（杜邦） ?？冢?026年05月28日

聽(tīng)了很多安全課程，也實(shí)施了很多安全管理做法，為何安全問(wèn)題仍然頻發(fā)？為何引進(jìn)來(lái)的安全管理體系、方法在企業(yè)里很難落地，發(fā)揮的作用也不大？在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)環(huán)境下，企業(yè)的安全管理如何創(chuàng)新？如何把精益生產(chǎn)的思想融入到安全管理之中，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全改善提升呢？掌握了一些先進(jìn)的安全管理工具使用方法，為何難以在......

生產(chǎn)效率?，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車(chē)間班組技能提升 南寧：2026年06月24日

經(jīng)培訓(xùn)通過(guò)考試合格后頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障部《生產(chǎn)工程師》培訓(xùn)證書(shū)（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門(mén)和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)?wù)組。課程......

金牌班組長(zhǎng)管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級(jí)版）高級(jí)培訓(xùn)班 南寧：2026年06月27日

中基層管理人員，基層等同于班組長(zhǎng)人員，班組長(zhǎng)課程設(shè)置：第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義(一)什么是一線班組長(zhǎng)(二)一線班組長(zhǎng)的職責(zé)(三)一線班組長(zhǎng)的作用(四)一線班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長(zhǎng)一天的工作(六)班組長(zhǎng)日常管理(七)班組長(zhǎng)的類型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技......

制造企業(yè)全面降本增效實(shí)景模擬訓(xùn)練營(yíng) 珠海：2026年05月09日

講師講授+案例分析+工具運(yùn)用+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練課程大綱概念引入：精益1. “精益”概念2. 精益的重要性舉例說(shuō)明：精益與老婆3. 精益與經(jīng)營(yíng)績(jī)效4. 精益與客戶5. 精益與公司發(fā)展6. 精益與工廠生產(chǎn)7. 精益與豐田TPS8. 精益與企業(yè)制造競(jìng)爭(zhēng)力課堂討論：您心目中的精益管理的價(jià)值是......

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制& MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 廣州：2026年05月15日

在QS9000（或ISO/TS16949等）汽車(chē)業(yè)質(zhì)量體系中，均具有針對(duì)測(cè)量系統(tǒng)分析的強(qiáng)制性要求,亦即：企業(yè)除應(yīng)對(duì)相關(guān)量具（或測(cè)量?jī)x器）執(zhí)行至少每年一次的定期校正以外，還必須對(duì)其實(shí)施必要的測(cè)量系統(tǒng)分析（即：MSA）。而SPC(Statistical Process Control)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制，是企業(yè)提高質(zhì)量管理水平的......

六維領(lǐng)導(dǎo)力—新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力? 廣州：2026年06月26日

企業(yè)中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。課程大綱前言：六維領(lǐng)導(dǎo)力—新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力1. 領(lǐng)導(dǎo)能力四象限，從平庸到卓越2. 領(lǐng)導(dǎo)力：強(qiáng)企強(qiáng)國(guó)的軟實(shí)力PLC案例：領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克號(hào)”PLC案例：憑什么創(chuàng)造變革奇跡？PLC案例：變革領(lǐng)導(dǎo)8原則3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅，從體驗(yàn)到提煉4. 領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能......