南昌精益工廠(chǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

精益工廠(chǎng)布局與生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì) 杭州：2026年05月26日

1破冰1.1團(tuán)隊(duì)組建1.2針對(duì)課程提出小組問(wèn)題2精益工廠(chǎng)布局設(shè)計(jì)概論課堂分析：試分析兩個(gè)工廠(chǎng)的布局差異點(diǎn)2.1精益布局2.1.1什么是精益2.1.2什么樣的布局才能叫精益布局2.1.3精益布局的意義2.2四種基本布局形式2.2.1集約式2.2.2流程式2.2.3固定式2.2.4混合式2.3工廠(chǎng)布局背后的精益理論2.3.......

精益工廠(chǎng)系統(tǒng)導(dǎo)入 上海：2026年05月11日

采用模擬生產(chǎn)流程游戲來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入精益生產(chǎn)的核心要素和方法，如：混線(xiàn)生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)、縮短作業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)間、單間流等，培訓(xùn)模式采用互動(dòng)小組討論+游戲模擬方式，確保培訓(xùn)效果最大化。課程大綱一、精益生產(chǎn)體系概述1.從手工業(yè)到大批量生產(chǎn)方式的過(guò)渡，豐田走出的新道路2.精益生產(chǎn)和豐田方式，精益制造誕生的動(dòng)因3.精益生產(chǎn)的發(fā)......

精益工廠(chǎng)布局與物流規(guī)劃實(shí)施 青島：2026年06月27日

課程講解中，運(yùn)用實(shí)際改善案例及數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)，分析倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作及物流管理存在中的問(wèn)題及原因，從而找出解決方案，通過(guò)多個(gè)物流設(shè)計(jì)、運(yùn)作的改善案例分享，讓學(xué)員更好地學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，改善物流運(yùn)作管理效率和質(zhì)量。課程中還設(shè)置實(shí)際運(yùn)作和管理經(jīng)驗(yàn)分享及問(wèn)題企業(yè)實(shí)際討論環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容和企業(yè)實(shí)際問(wèn)題盡可能在課堂上得到解決。......

精益工廠(chǎng)系統(tǒng)推行與實(shí)戰(zhàn)+寶馬工廠(chǎng)參觀(guān) 北京：2026年06月25日

生產(chǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理人員、供應(yīng)鏈管理、工藝工程、質(zhì)量管理及生產(chǎn)設(shè)備管理人員等。課程收益了解精益生產(chǎn)對(duì)企業(yè)盈利的貢獻(xiàn)分享精益生產(chǎn)的發(fā)展與未來(lái)智能化工廠(chǎng)--當(dāng)精益遇上工業(yè)4.0通過(guò)精益工廠(chǎng)實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)的解析工廠(chǎng)精益系統(tǒng)傳承與改進(jìn)的方向與步驟了解價(jià)值流分析后得出的改善點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性與改善工具實(shí)施了解精益標(biāo)桿行業(yè)精益企業(yè)組織架構(gòu)及職責(zé)......

2026勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控：十六大典型勞動(dòng)爭(zhēng)議案件解析 上海：2026年04月17日

第一部分：概述1、2025年勞動(dòng)法律大事概述2、《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律問(wèn)題的解釋?zhuān)ǘ穾?lái)的新變化3、《企業(yè)實(shí)施競(jìng)業(yè)限制合規(guī)指引》帶來(lái)的新變化4、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于執(zhí)行《工傷保險(xiǎn)條例》若干問(wèn)題的意見(jiàn)（三）帶來(lái)的新變化第二部分：十六大典型案例分析一、兩次固定合同到期：兩次合同到期主張違法終止案件......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 上海：2026年04月11日

企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，對(duì)培訓(xùn)管理有興趣的職場(chǎng)人士等。課程特色：課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀(guān)體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了培......