南昌產(chǎn)品管理培訓(xùn)公開(kāi)課

成功的產(chǎn)品管理及產(chǎn)品經(jīng)理 杭州：2026年06月26日

體系化：企業(yè)產(chǎn)品管理之所以難以見(jiàn)效，產(chǎn)品經(jīng)理之所以無(wú)法發(fā)揮作用，關(guān)鍵是缺乏有效的產(chǎn)品管理體系。本課程關(guān)注從理念、策略、結(jié)構(gòu)、流程、方法、人員等各層面如何系統(tǒng)性地建立產(chǎn)品管理體系。針對(duì)性：當(dāng)今的中國(guó)企業(yè)正面臨著從機(jī)會(huì)牽引到戰(zhàn)略牽引、從產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型，本課程強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品管理必須服務(wù)于這種轉(zhuǎn)型，并依此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)。......

成功的產(chǎn)品管理及產(chǎn)品經(jīng)理 廈門(mén)：2026年04月17日

總經(jīng)理、產(chǎn)品（線(xiàn)）總監(jiān)、產(chǎn)品（線(xiàn)）經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、企管人員等課程大綱1.產(chǎn)品管理的基本概念和框架1.1.產(chǎn)品管理的基本概念1.2.案例分析：XX公司如何突破產(chǎn)品發(fā)展的瓶頸？1.3.業(yè)界公司在產(chǎn)品管理方面存在的主要問(wèn)題1.4.產(chǎn)品管理的體系框架，階段劃分和主要活動(dòng)1.5.產(chǎn)品管理的核心思想1.6.產(chǎn)品......

交互式產(chǎn)品管理——產(chǎn)品經(jīng)理的互聯(lián)網(wǎng)+ 廣州：2026年06月26日

雖然我們已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)+的路上，但是市場(chǎng)反饋效果很差、收益很小。70%的創(chuàng)新產(chǎn)品失敗、20%的創(chuàng)新產(chǎn)品只能收回成本、只有10%的創(chuàng)新能夠暢銷(xiāo)并產(chǎn)生巨額利潤(rùn)?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代要求我們進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)，然而對(duì)如何打造超用戶(hù)預(yù)期的“爆品”，許多人仍對(duì)此存在困惑——沒(méi)有跨界產(chǎn)品和商業(yè)利潤(rùn)組......

產(chǎn)品管理九宮格—技術(shù)、產(chǎn)品的成功商業(yè)化實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月25日

產(chǎn)品部門(mén)、研發(fā)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)部門(mén)課程內(nèi)容概要介紹A. 為什么九宮格是最佳的產(chǎn)品展現(xiàn)模板B. 九宮格的分析活動(dòng)與階段交付C. 繪制九宮格需要什么組織流程支撐第一部分：產(chǎn)品成功商業(yè)化的分析展現(xiàn)工具“產(chǎn)品九宮格”一、目標(biāo)市場(chǎng)（市場(chǎng)定位）1.1目標(biāo)市場(chǎng)描述A. 這（幾）個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)客戶(hù)特征描述B. ......

同頻道溝通-基于4A模型的高效傾聽(tīng)表達(dá)與說(shuō)服影響 上海：2026年05月26日

第一天9：00-16：30一 溝通的主要問(wèn)題與障礙1溝通的目的和挑戰(zhàn);2溝通效果評(píng)估：要取決于接受者；說(shuō)話(huà)看場(chǎng)合、看時(shí)機(jī)提高對(duì)方的接受度;信任和尊重，更容易讓對(duì)方接受我的意見(jiàn)；3溝通思考循環(huán)（Thinking Circle）4優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的溝通特征；溝通過(guò)程中有豐富的創(chuàng)意，能夠接納不同意見(jiàn)；有良好的溝通秩序和方法，能有效控......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開(kāi)發(fā) 上海：2026年05月06日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專(zhuān)家等課程背景隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開(kāi)發(fā)新的課程來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)收集資料、編寫(xiě)課程大綱、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費(fèi)了內(nèi)訓(xùn)師們的時(shí)間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。......