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領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班 武漢：2026年05月27日
企業(yè)中高層管理人員、各部門經(jīng)理主管等相關(guān)管理人員。課程目標(biāo)：掌握自我領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下屬、領(lǐng)導(dǎo)同僚、領(lǐng)導(dǎo)上司的全方位領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法；熟練掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)及高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心領(lǐng)導(dǎo)力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價(jià)值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)......
口服心服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 杭州：2026年06月11日
1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；2、了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；3、掌握面對自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；4、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問題；5、建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；6、完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效；7、提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下......
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與高效團(tuán)隊(duì)管理 杭州：2026年07月02日
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情感智商的實(shí)戰(zhàn)理念，提升有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)● 變革管理思維，學(xué)會(huì)如何掌控8090后新生代員工的工作思維● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)極具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的五大核心體系● 掌握如何防制結(jié)合的實(shí)現(xiàn)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力倍增● 學(xué)習(xí)作為新生代員工管理者所需具備的全新的領(lǐng)導(dǎo)方式● 互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代下的團(tuán)建核心與有效管理技巧● 掌握全心的......
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 無錫：2026年06月27日
正確解讀領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀；了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升職業(yè)生產(chǎn)力；掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；提升領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧與號(hào)召力技巧；讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者更具有組織駕馭的權(quán)變之道。學(xué)員對象：董事長、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1......
HR法務(wù)實(shí)控20個(gè)工具課研修班 北京：2026年05月14日
由于全面普法宣傳、員工維權(quán)意識(shí)提升，信息不對稱的弱化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型等等因素，導(dǎo)致企業(yè)必須在用工方面走向合規(guī)、精細(xì)，這一變化在近幾年，尤其明顯。而HR工作職責(zé)中關(guān)于勞資糾紛的處理工作，從之前的臨時(shí)、低頻、個(gè)體特性逐漸向常態(tài)化、復(fù)雜化、群體化糾紛演變。對于HR來說，就需要具備合規(guī)用工規(guī)劃及執(zhí)行的能力，來幫助企業(yè)度過難關(guān)，創(chuàng)......
工廠設(shè)備維修管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月01日
第一天 9：00-12：00* 維修的變革歷史；當(dāng)今維修的新概念* 設(shè)備磨損原理及OEE* 維修的目標(biāo)(三個(gè)零的概念)* TPM介紹受訓(xùn)人* 做OEE習(xí)題* 介紹本單位的設(shè)備及管理情況* 提問講師* TPM的啟動(dòng)* 維修作為項(xiàng)目來進(jìn)行管理* TPM啟動(dòng)——組織——完成* ......
