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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)課程 蘇州：2026年05月18日
第一單元 現(xiàn)場(chǎng)工作改善認(rèn)知與滲入◇ 時(shí)代帶給我們的思考與挑戰(zhàn)◇ 改善的認(rèn)識(shí)◇ 改善給企業(yè)和個(gè)人帶來的影響◇ 改善的誤區(qū)◇ 改善成功的兩個(gè)必要承諾◇ 現(xiàn)場(chǎng)IE改善應(yīng)用◇ 浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)◇ 通過降庫存暴露問題◇ 效率的認(rèn)識(shí)◇ 成本的認(rèn)識(shí)◇ 利潤在哪里◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的三化原則◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的三現(xiàn)原則◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的安全、品質(zhì)、效率關(guān)系......
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州：2026年06月05日
企業(yè)生產(chǎn)部、品管部、質(zhì)檢部及其他部門基層、中高層管理干部。課程收益:◆學(xué)員掌握從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面去管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)用方法?！魧W(xué)員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理有全面的認(rèn)知與理解，掌握如何有效、科學(xué)地對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有序管理。課程大綱:第一篇 意 識(shí) 篇管理的概念1． 現(xiàn)場(chǎng)管理者的地位和使命2． 現(xiàn)場(chǎng)管理者的具體職責(zé)實(shí)務(wù)演練:現(xiàn)......
安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 上海：2026年05月30日
安全心法篇一、班組安全管理重要性（依法治安與使命）1.安全在班組管理中的地位1)班組長角色認(rèn)知（安全）2)安全是什么（零的價(jià)值）3)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)4)我們現(xiàn)場(chǎng)安全管理八大盲區(qū)2.法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)（如何合理避險(xiǎn)）1)頂層設(shè)計(jì)寄語安全生產(chǎn)2)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)3)新《安全生產(chǎn)法》與我們4)探討：零事故 VS ......
安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 深圳：2026年05月16日
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長的核心，班組長是橋梁和紐帶，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失責(zé)追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實(shí)保障人民......
從邏輯到呈現(xiàn)——重新定義PPT 廣州：2026年05月27日
工作5年以上的核心骨干、中層管理者課程大綱報(bào)告認(rèn)識(shí)有新知：企業(yè)管理PPT報(bào)告的四大核心要素(一)標(biāo)桿研究：解讀管理型PPT報(bào)告背后的邏輯(二)4大核心要素：邏輯清晰、表達(dá)形象、觀點(diǎn)突出、展示專業(yè)問題分析有邏輯：PPT議題化繁為簡的邏輯分析方法（面對(duì)PPT報(bào)告中開放性的復(fù)雜議題，如何快速找到思考和分析的切入點(diǎn)和方法，快速......
采購法務(wù)與合同管理 廣州：2026年06月27日
第一章：現(xiàn)代企業(yè)呼喚采購合同增值活動(dòng)1. 為什么采購合同是重要的？2. 采購的杠桿作用3. 采購的國際化新趨勢(shì)及作業(yè)模式4. 國內(nèi)及全球商務(wù)經(jīng)營的差異5. 六種驅(qū)動(dòng)供應(yīng)環(huán)境的力量6. 現(xiàn)代企業(yè)需要合同管理及合同增值實(shí)現(xiàn)7. 經(jīng)典案例分析：全強(qiáng)500強(qiáng)某美資企業(yè)的合同管理流程企業(yè)內(nèi)部糾紛第二章：認(rèn)識(shí)合同，合同法及其對(duì)組織......
