南昌領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

當(dāng)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)力-達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 武漢：2026年05月14日

1、 明確定義團隊的關(guān)鍵期望以及期望鏈2、 使用《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)》方法促動他人當(dāng)責(zé)3、 掌握四大工具，提升團隊的當(dāng)責(zé)能力參加對象：組織中高層管理者。課程大綱：開篇：引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé)，實現(xiàn)關(guān)鍵期望第一章：當(dāng)責(zé)信念1、 有期望為啥老失望2、理論：當(dāng)責(zé)還是指責(zé)3、研討：這件事是怎么搞的第二章：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、 這次對話怎么樣2、......

領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實戰(zhàn)班 武漢：2026年05月27日

掌握自我領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下屬、領(lǐng)導(dǎo)同僚、領(lǐng)導(dǎo)上司的全方位領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法；熟練掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)及高效能團隊建設(shè)等核心領(lǐng)導(dǎo)力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團隊基礎(chǔ)。課程大......

教練型領(lǐng)導(dǎo) 武漢：2026年06月05日

需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學(xué)習(xí)教練的價值及三大教練原則1.教練的定義2.對話練習(xí)：體驗教練式對話vs. 傳統(tǒng)對話3.教練的原則4.支持、期待、信任5.教練的價值模塊二、教練的核心能力逐個掌握教練的核心能力運用教練技術(shù)進行片段式教練1.深度傾聽2.深度傾......

管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升 武漢：2026年06月27日

第一講：管理者的角色認知與管理基礎(chǔ)1.認識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業(yè)內(nèi)，我在哪里？在團隊里，我在哪里？4.中層管理者在企業(yè)是個什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應(yīng)當(dāng)為團隊的成長承擔(dān)什么責(zé)任？8.為了團隊成長，我應(yīng)該做好什么？9.為了團隊能夠成為優(yōu)秀......

左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決培訓(xùn) 武漢：2026年07月03日

企業(yè)收益：1、引入創(chuàng)新思維模式，有效地針對產(chǎn)品、服務(wù)等進行迭代和創(chuàng)新；2、提升員工問題分析與解決的能力，創(chuàng)造更高的績效；3、培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實際創(chuàng)新方案與行動。崗位收益：1、學(xué)會聚焦關(guān)鍵結(jié)果，根據(jù)實際情境分析問題；2、掌握跳板法，跳出慣性思維和框架，產(chǎn)生創(chuàng)意；3、運用差異利益與第三選擇等創(chuàng)新思維，......

基于數(shù)字化績效能力測評的業(yè)務(wù)頂層設(shè)計與領(lǐng)導(dǎo)力提升 長沙：2026年04月11日

建立起“三一”組織一批“以目標資源為導(dǎo)向”的學(xué)員：能夠在統(tǒng)一的業(yè)務(wù)目標下，追求資源利用最大化。一套“以目標資源為基礎(chǔ)”的方法：快速、簡單、實效的理念、方法和工具。一種“以業(yè)績提升為目標”的文化：整個組織圍繞績效提升，通過用人......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 長沙：2026年05月07日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一講：管理者的角色認知——定位才能定心，心動才能行動一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅決執(zhí)行——永遠相信決策正確2. 承上啟下—&md......

成為明星經(jīng)理人的180天之“業(yè)務(wù)管理” 長沙：2026年05月12日

第一模塊：共同計劃1.活動：達成業(yè)務(wù)目標時，你遇到哪些困難？2.管理從計劃開始3.分配、布置任務(wù)4.不同能力的員工如何共同計劃？5.小組討論：小明的新工作VS英俊的苦惱6.信任方程式提升信譽度加強可靠性增強親近程度降低自我取向第二模塊：帶領(lǐng)執(zhí)行1.下屬的綠燈行動2.提升意愿如何提升員工的內(nèi)驅(qū)力？馬斯洛的需要層次理論找到......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造自驅(qū)型組織 主講：杜老師

1. 掌握打造自驅(qū)組織的三要點：會議經(jīng)營、有效激勵、有效溝通。2．用有效的方法和工具進行組織驅(qū)動。3. 如何進行有效的中層干部培養(yǎng)和組織結(jié)構(gòu)搭建。4．利益驅(qū)動和資源分配中進行項目運作。[課程對象]中高層管理干部[課程大綱]第一章 自驅(qū)型組織氛圍營造1、何為自驅(qū)型組織2、自驅(qū)型組織三大特點3、精英、骨干、基層三重修煉4、......

卓越職業(yè)經(jīng)理人 主講：張老師

為什么一些經(jīng)理人一旦成為管理者，就整天忙得焦頭爛額，身心俱疲？為什么有的經(jīng)理人能力很強，卻得不到企業(yè)認可？為什么一些經(jīng)理人工作很努力，團隊績效卻一般？為什么有的經(jīng)理人盡心盡力幫員工成長，依然不能贏得員工的尊重？為什么有的經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展青云直上，而有的經(jīng)理人多年原地踏步？為什么有的經(jīng)理人只能當(dāng)基層經(jīng)理人，卻難以成為中層管......

中層干部管理綜合管理技能提升 主講：吳老師

在從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換管理崗位當(dāng)中，青年精英難免欠缺系統(tǒng)的思維及實戰(zhàn)經(jīng)驗和方法，本培訓(xùn)萃取企業(yè)咨詢針對專業(yè)骨干轉(zhuǎn)型到管理實戰(zhàn)中的核心難點痛點問題，重構(gòu)新晉干部的系統(tǒng)性的管理思維，給予實戰(zhàn)可轉(zhuǎn)化方法論及應(yīng)用工具，讓骨干員工內(nèi)修管理人格魅力、外修效能功力，最終實現(xiàn)管理起步更輕松，更有效，更落地。課程收益提升管理的系統(tǒng)性思維意識理......

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