廈門(mén)TS16949培訓(xùn)公開(kāi)課

RoHS2及新版QC080000標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員 廈門(mén)：2026年06月16日

本課程時(shí)間為2天。歐盟新版RoHS指令（2011/65/EU，業(yè)界簡(jiǎn)稱(chēng)RoHS2）新要求將于2013年1月2日正式實(shí)施，新版RoHS提出了隨附技術(shù)文檔要求、制訂歐盟合格聲明要求、產(chǎn)品加貼CE標(biāo)識(shí)要求、企業(yè)進(jìn)行符合性評(píng)價(jià)要求；在管理方面實(shí)行內(nèi)部生產(chǎn)控制、變更管理、標(biāo)識(shí)、追溯、召回、不合格品處理、糾正措施、信息溝通等要求。......

ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員 廈門(mén)：2026年06月29日

確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員能夠了解實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可狀況、最新的認(rèn)可程序和有關(guān)政策，正確地理解和掌握ISO/IEC 17025實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則，掌握實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的建立和實(shí)施方法，熟悉掌握內(nèi)審方法，了解運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)檢測(cè)過(guò)程的控制方法；培養(yǎng)合格的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員及管理骨干，提高實(shí)驗(yàn)室管理層的管理水平和技術(shù)能力，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性......

質(zhì)量管理體系(ISO9001)主任審核員轉(zhuǎn)換課程（IRCA注冊(cè)） 深圳：2026年04月13日

第一天歡迎詞和簡(jiǎn)介課程優(yōu)勢(shì)目標(biāo)、目的和結(jié)構(gòu)附件SL:附錄2簡(jiǎn)介與框架附件SL:附錄2術(shù)語(yǔ)與定義附件SL:附錄2逐條確認(rèn)附件SL:附錄2與ISO 9001:2015條款結(jié)構(gòu)對(duì)比ISO 9001:2015主要術(shù)語(yǔ)、定義和概念I(lǐng)SO 9001:2015與ISO 9001:2015對(duì)比需注意的QMS變化主要變化匯總第二天案例分......

汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系（IATF 16949:2016）新版內(nèi)審員課程 深圳：2026年04月13日

• 企業(yè)管理人員• 汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系管理人員• 汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系審核人員• 希望學(xué)習(xí)汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系的專(zhuān)業(yè)人士（不要求TS基礎(chǔ)，建議有ISO 9001基礎(chǔ)）課程大綱一、高層次整合結(jié)構(gòu)（HLS）（一）IATF 16949:2016汽車(chē)行業(yè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值定位1.基于價(jià)值......

HRBP人力資源如何成業(yè)務(wù)部門(mén)的合作伙伴 上海：2026年05月07日

本課程面向有HR及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)人士，采用實(shí)戰(zhàn)案例剖析、情景模擬和實(shí)操演練方式，突破傳統(tǒng)HR培訓(xùn)模式，讓學(xué)員沉浸式實(shí)踐。課程深度剖析HRBP核心勝任能力，從人才選、育、用、留等維度，化解本職與業(yè)務(wù)合作難題，并融入跨境出海、AI智能賦能等熱門(mén)元素，助力其從認(rèn)知到實(shí)踐進(jìn)階成長(zhǎng)。課程涵蓋業(yè)務(wù)需求洞察、關(guān)鍵人力資源理論、技術(shù)工具......

人力資源財(cái)務(wù)分析儀表盤(pán) 上海：2026年05月29日

目前人力資源工作面臨最大的挑戰(zhàn)之一，就是老板不重視，老板不肯定。從老板的角度來(lái)說(shuō)，如果一位HR看不懂公司經(jīng)營(yíng)邏輯，不懂公司背后的運(yùn)作規(guī)律，更不清楚如何了解公司是如何賺錢(qián)的，公司的利潤(rùn)從哪里來(lái)，那這樣的HR，沒(méi)有理由要重視，要肯定。一位有財(cái)務(wù)方法工具的HR，才能更好地和各部門(mén)合作，保證內(nèi)部合作的穩(wěn)定性；一位有財(cái)務(wù)分析能力......