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ODM/OEM業(yè)務(wù)產(chǎn)品規(guī)劃和開發(fā)管理 深圳:2026年06月05日

20世紀(jì)80年代以來,國家、地區(qū)之間形成的OEM、ODM兩種不同類型的產(chǎn)業(yè)價值鏈,成為國際分工的重要形式。企業(yè)價值鏈包括研究與開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)制造、服務(wù)和貿(mào)易銷售等幾個環(huán)節(jié),而在這些環(huán)節(jié)中,根據(jù)微笑理論,新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的兩端才是企業(yè)制勝的關(guān)鍵,“一端是如何通過市場調(diào)研、市場管理,經(jīng)過轉(zhuǎn)換指導(dǎo)研發(fā)設(shè)計出滿足消......

1+1 > 3:服務(wù)外包管理三贏的秘訣 福州:2026年05月29日

1、 業(yè)務(wù)發(fā)包方(甲方)企業(yè)參與服務(wù)外包的管理人員2、 服務(wù)供應(yīng)商(乙方)企業(yè)參與企業(yè)經(jīng)營和運營管理人員課程大綱:第一講:服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢1、 服務(wù)外包的起源與價值2、 中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)3、 BPO產(chǎn)業(yè)調(diào)研報告的分析與思考- 通過產(chǎn)業(yè)調(diào)研報告內(nèi)容、分析數(shù)據(jù)和甲乙方高管的訪談心聲,了解甲......

創(chuàng)造極致體驗-滿足客戶心理的客戶服務(wù)技巧 深圳:2026年04月15日

一線客戶服務(wù)人員、投訴處理客服人員、售后服務(wù)人員和技術(shù)人員。課程內(nèi)容一、如何客觀的認知客戶辯論賽:客戶真的是上帝嗎?案例討論1、是否需要判斷客戶的對錯2、客戶是否有權(quán)犯錯3、客戶究竟是什么4、服務(wù)是從服務(wù)事到服務(wù)人的轉(zhuǎn)變5、優(yōu)秀的客服人員具備哪些素質(zhì)分組討論6、客服人員的積極心態(tài)和觀念二、什么是客戶服務(wù)案例討論1、客戶......

客戶服務(wù)管理與投訴處置實戰(zhàn)營 深圳:2026年04月15日

1、采用創(chuàng)新行動學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式,根據(jù)典型的投訴案例設(shè)計情景進行演練模擬,課堂氛圍活躍;2、學(xué)員在課堂中進行各種角色扮演,令課程具有極強的體驗感,具有實踐性和落地性;3、聚焦問題-激活舊知-補充舊知-形成新知-運用新知,以系統(tǒng)教學(xué)的方式,幫助學(xué)員總結(jié)規(guī)律,揭示盲點,使學(xué)員的知識、技巧和心態(tài)表達高度統(tǒng)一。課程大綱一、客戶投......

效率革命:Microsoft 365極致效率手冊 上海:2026年05月14日

• 職場人士:希望提升工作效率和數(shù)據(jù)管理能力的職場人士• 數(shù)據(jù)分析師: 需要掌握Excel和Power BI數(shù)據(jù)處理和可視化技巧的數(shù)據(jù)分析師• 市場營銷人員: 需要制作專業(yè)PPT和管理郵件的市場營銷人員• 團隊協(xié)作成員: 希望提升團隊協(xié)作效率的團隊成員課程大綱:第1部分:Exce......

非職權(quán)影響力 上海:2026年04月17日

模塊一 何為非職權(quán)影響力(問題的發(fā)現(xiàn))1.職場溝通與表達中的八大常見困惑(自我對照)2.非職權(quán)影響力能幫我們解決工作中的哪些問題?3.非職權(quán)影響力的構(gòu)成要素解析3.1.品格因素:道德品質(zhì)和三觀,這是令人信服的重要基礎(chǔ)3.2.能力因素:專業(yè)技能和解決問題的能力3.3.知識因素:讓人信服你的見解和觀點3.4.情感因素:良好......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點城市導(dǎo)航

客戶服務(wù)培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程

名課堂培訓(xùn)講師團隊

顧楓-企業(yè)培訓(xùn)師
顧楓老師

名課堂特聘人力資源講師,資深管理咨詢顧問; 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授; 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程...

檀嫻穎-企業(yè)培訓(xùn)師
檀嫻穎老師

檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實踐經(jīng)驗 國家高級茶藝師 西曼色彩形象顧問 河北女子...