廈門班組長培訓公開課

贏在基層——金牌班組長五大核心管理“劍法” 廈門：2026年06月27日

第一講 自我管理優(yōu)化——新時期班組管理導向與班組長自我管理1.新時期班組價值A.班組是企業(yè)的細胞B.班組是價值的體現C.班組是產品的保障D.班組是管理的基礎2.新時期基層管理的導向A.分享：現代企業(yè)班組管理工作的“六大特性”B.導向一：深度理解基層管理的“以人......

TWI一線主管－JI工作指導 廈門：2026年06月29日

TWI-JI相比較其它的培訓課程，擁有自身的特色，這可能也是這個課程70年長盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國企業(yè)培訓行業(yè)最佳版權課程”稱號。為徹底掌握基礎原理與原則，課程高度定型化、標準化，有很強的可復制性通過學員自身工作的案例討論與實際練習來進行，更加具體，實踐性強比知識更重視技能，......

生產經理：從技術向管理的轉變 廈門：2026年07月02日

作為技術骨干，你做事十分成熟老練；而作為新晉管理者，卻很可能還顯得稚嫩和青澀。新晉經理們常會遇見三個問題：角色定位、人員管理和團隊服務。尋找適合的管理風格和樹立威信，需要學習自我管理、沖突管理、溝通和跨部門協調等技能。更重要的是，如何用更短的時間跨過這個轉換的過程。培訓對象即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者......

生產主管情景領導力提升及團隊管理 廈門：2026年07月07日

本課程解決當前企業(yè)管理不力現狀為己任，直面企業(yè)問題為特點，遵循實戰(zhàn)應用為特色，兼顧精益管理新理念與實戰(zhàn)技巧訓練并重，同時融匯了國內外標桿企業(yè)實際案例與日產訓TWI實訓精華，同時結合成人學習的速贏心態(tài)展開。課程將通過小組討論、視頻案例、標桿學習、角色扮演、體驗教學方式展開，真正實現——工作角色花，......

金牌班組長一日管理 福州：2026年04月15日

1、強化管理的目的，幫助班組長做好過程控制，建立日常管理標準化。2、改善及訓練班組長行為方式，知道該做什么、不該做什么，明確工作重點。3、學會管理的方式方法，讓我們管理起來更科學、更高效！4、制定日常管理標準，明確上班前、上班中、下班前的工作重點、頻次及表單。5、通過班組活動的開展，不斷提升員工的技能，激發(fā)員工士氣與戰(zhàn)......

金牌班組長技能提升 深圳：2026年04月10日

中基層管理干部課程收益★ 明確班組長管理角色認知，避免常犯的角色錯誤★ 讓資深員工掌握科學的工作教導的方法★ 提升班組長的處理員工關系的能力，不是以罰代管★ 掌握科學發(fā)現問題、尋找真因、解決問題的綜合能力課程大綱第一講：班組管理基礎互動： 找找你在家族中的位置，我們在工作職場中有哪些基本角色？一、班組長在企業(yè)中的地位和......

生產一線主管綜合技能實戰(zhàn)訓練 深圳：2026年04月11日

第一部分：一線生產主管角色定位1、觀念：我到底是“誰”2、一線生產主管的主要功能與作用3、一線生產主管三重角色4、一線生產主管7項重要職責5、一線生產主管必備5種核心能力6、面對經營者、上司、部屬、同事的身份確認7、一線生產主管人際關系處理黃金法則8、新上任一線生產主管的角色轉變9、下屬對一線生......

制造型企業(yè)卓越班組長全面管理能力提升實戰(zhàn)訓練 深圳：2026年04月11日

讓學員了解班組長必備的各項綜合素質，有的放矢地加強修煉；讓學員明晰班組長應掌握的管理技能，不斷完善自我，超越自我；幫助學員改變工作心態(tài)與觀念，調整工作狀態(tài)，更好為企業(yè)服務；課程綱要第一部分：班組長的定位和職責一、班組長的角色認知1.兵頭將尾--行為標兵之示范作用；2.管理執(zhí)行--落實任務組織實施的管理作用；3.技術能手......

班組長培訓內訓課程

如何當好班組長 主講：周老師

提升班組長領導和管理技能，提高現場管理績效，降低生產成本。培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長，建設優(yōu)秀的班組團隊。學員對象企業(yè)生產主管，生產班組長，優(yōu)秀員工等課程大綱第1講：班組長在企業(yè)管理中的作用1.班組和班組長2.班組長應具有的不同立場3.班組長的使命4.班組長的重要作用5.班組長的職責6.班組長的基本職能第2講：班組長的現狀和基本......

TWI——優(yōu)秀班組長管理技能訓練 主講：張老師

班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的制造企業(yè)的管理工作中，對真正發(fā)揮班組長的作用有如下心得：“班組長是技術能手，不但要將其處理技術問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經驗等項管理技術，要不然班組長就不是所謂基層管理者，充其......

穩(wěn)在基層——班組長安全培訓 主講：徐老師

● 通過案例學習法律條款，談論法律責任，規(guī)避法律風險?！?學習安全知識，提升安全管理能力，具備符合安全管理能力的班組長?！?提供使用到的表單及實際輔導案例，讓學員明晰工具的實際運用；課程工具（節(jié)選）：直接經驗法（望聞問切的應用）系統(tǒng)安全分析法（JHA、SCL、LS、LEC）驚嚇事件、改善提案法指差呼稱（手指口述）訓練法......

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