廈門領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

中層干部領(lǐng)導(dǎo)力突破訓(xùn)練 廈門：2026年04月16日

已經(jīng)晉升，或即將晉升到管理層的經(jīng)理、主管課程大綱1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標(biāo)* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區(qū)2. 中層經(jīng)理的溝通藝術(shù)* 溝通的障礙* 強(qiáng)化溝通三部曲* 溝通中的心理學(xué)應(yīng)用* 了解不同的溝通類型* 深入探討向上溝通與平行溝通的要點(diǎn)3. 從容不......

MTP — 中層管理者技能提升訓(xùn)練 廈門：2026年04月18日

企業(yè)收益：1、培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的中層管理者，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；2、充分調(diào)動員工積極性和創(chuàng)造性，提升企業(yè)整體績效；3、協(xié)調(diào)部門的關(guān)系，為企業(yè)打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)。崗位收益：1、了解互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)管理的新特點(diǎn)，管理人員的使命愿景、角色定位；2、掌握時間管理技巧，樹立管理者正確的觀念和心態(tài)；3、掌握計劃、授權(quán)和控制的技巧，找......

九段經(jīng)理人? 廈門：2026年05月29日

課程導(dǎo)入篇1、心理學(xué)小測試:從底層邏輯設(shè)計提升管理者路徑2、沙盤背景:情景教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)3、基于課程邏輯圖的三個管理思維4、課程背景及人物框架介紹:知己知彼好管理5、沖突模型測試:了解彼此并制定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)契約6、課程競賽規(guī)則介紹:用PK的火花引燃參與的激情模塊一、管理者的角色篇1、管理者為何而生?---管理者的角色定位......

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 廈門：2026年06月05日

各部門總監(jiān)/經(jīng)理，人力資源總監(jiān)/經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師等中高層管理者。課程收獲1、了解中層管理者的角色定位及所需管理技能；2、掌握團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理及激勵的有效方式方法；3、運(yùn)用目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管理技能。課程大綱前言：影響績效的三要素：領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1、未來有效的經(jīng)理人扮演的新型角色2、......

管理升維 — 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤 廈門：2026年06月26日

第一部分 影響力的來源1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo)2、擴(kuò)大影響力三要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、領(lǐng)導(dǎo)的六個特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見、領(lǐng)導(dǎo)熱情、自我定位、人才經(jīng)營、優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第二部分 統(tǒng)御技術(shù)1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為、支持性行為2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命令型、教練型、支持型、授權(quán)型3、彈性運(yùn)用兩種......

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力-驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心能力 廈門：2026年06月26日

企業(yè)中高層管理者，如部門總監(jiān)、部門經(jīng)理，效果最佳；其次，對數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力感興趣的職場精英課程大綱第一天1、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型定義：數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型的管理挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)型范圍：商業(yè)模式和運(yùn)營模式階段性的數(shù)字化轉(zhuǎn)型2、 驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵因素經(jīng)濟(jì)性因素科技技術(shù)的發(fā)展消費(fèi)者需求的改變環(huán)境、社會性的因素3、 核心能力：領(lǐng)導(dǎo)才能&ldquo......

向標(biāo)桿學(xué)習(xí)：組織發(fā)展方案落地班 福州：2026年06月04日

前線店長團(tuán)隊(duì)+后臺管理團(tuán)隊(duì)共同參加，董事長、總經(jīng)理、運(yùn)營總監(jiān)、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、督導(dǎo)、店長、領(lǐng)班、儲備店長、資深店員等。為獲得最佳的落地效果，產(chǎn)生最佳績效，特別建議黃金團(tuán)隊(duì)組合：老板帶隊(duì)+前線店長團(tuán)隊(duì)+后臺管理團(tuán)隊(duì)！課程大綱(一）源頭活水篇課程回答：組織活力的源泉是什么?1、客戶/用戶的響應(yīng)速度（靈活性）2、資源/能......

管理者的溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 福州：2026年07月04日

企業(yè)中高層管理者，職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)的HR（人力資源經(jīng)理）、各部門主管等【課程大綱】一、正確的理解溝通高效的溝通的作用1、溝通過程中常見問題，及可能會造成的危害2、有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高工作效率3、有助于優(yōu)化企業(yè)管理流程，提高經(jīng)營管理水平4、有助于企業(yè)梳理發(fā)展思路，突破發(fā)展瓶頸二、有效的工作溝通實(shí)用技巧有效的與上級溝通......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造自驅(qū)型組織 主講：杜老師

彼得·德魯克說，“思想決定著企業(yè)的行為，左右著它的決策，該做什么，不該做什么，并且也決定了企業(yè)把什么當(dāng)作是有意義的結(jié)果。”伴隨著社會進(jìn)步，市場競爭加劇，科技和人為因素對現(xiàn)代企業(yè)組織產(chǎn)生一輪輪巨大沖擊。而面臨組織困境，我們發(fā)現(xiàn)原先經(jīng)典的西方管理學(xué)卻無法給高層管理者以有效指導(dǎo)，我們必須......

國學(xué)中的管理智慧 主講：高老師

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中儒釋道三家各自發(fā)展，并成為華夏顯學(xué)。儒治世，佛治心，道治身，其中的人生智慧可以幫助企業(yè)高層管理者重構(gòu)其核心價值體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，通過古為今用來啟迪智慧，修煉心靈，用平和、寧靜、智慧、圓融、豁達(dá)、從容的心態(tài)為人處事。高層管理人員的思維方式、文化底蘊(yùn)和視野胸懷決定了企業(yè)發(fā)......

管理者問題分析與解決技巧 主講：劉老師

▲ 課前互動導(dǎo)入： 1、管理者面對的三大挑戰(zhàn)和系列問題 2、分析與解決問題是管理者的必備技能 一、問題的內(nèi)涵 1、什么是問題？ （1）問題=目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距 （2）案例 2、問題的類型與解決方向 （1）發(fā)生型問題 ▲ 已經(jīng)形成的問題，很明確，是看得見的問題 ▲ 解決方向：探究原因，恢復(fù)原狀 （2）改進(jìn)型問題 ▲ 謀......

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