福州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開(kāi)課

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2026年04月29日

各類(lèi)組織中的管理人員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2026年06月23日

企業(yè)中高層管理者課程收益理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色和定位懂得善用「指導(dǎo)行為」及「支持行為」來(lái)提升下屬績(jī)效掌握診斷領(lǐng)導(dǎo)情境的方法，并運(yùn)用匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握教練技術(shù)的基礎(chǔ)模型技術(shù)和方法運(yùn)用教練的基本技能實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)課程特色綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：......

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年04月16日

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚；企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇。本課程作為情境實(shí)踐家領(lǐng)導(dǎo)力專題的高階課程，在夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力基礎(chǔ)之上，更多的強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在未......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效 廣州：2026年06月23日

結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶發(fā)”講課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)程幾何圖形，并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進(jìn)行授課通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力診斷測(cè)試題，每個(gè)階段配合學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸展開(kāi)，深入淺出的診斷分析，學(xué)員在學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)的引導(dǎo)下，尋找到后續(xù)改善的可能課程大綱第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知1、現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)2、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性3、從......

戰(zhàn)略績(jī)效管理體系建設(shè) 深圳：2026年06月26日

1、全面深入了解戰(zhàn)略績(jī)效管理的內(nèi)容；2、掌握績(jī)效管理體系的核心流程構(gòu)建方法；3、掌握績(jī)效管理體系工具的設(shè)計(jì)與使用。掌握現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理原則、方法、操作技巧，并讓您能與專家一起分析績(jī)效管理中常見(jiàn)的誤區(qū)與克服辦法、幫助學(xué)員提升企業(yè)績(jī)效管理的實(shí)戰(zhàn)能力，應(yīng)對(duì)所在企業(yè)人力資源領(lǐng)域和業(yè)務(wù)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)，從而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。培......

智“會(huì)”共創(chuàng)-結(jié)構(gòu)化會(huì)議引導(dǎo)7大秘訣五大場(chǎng)景 廣州：2026年06月05日

會(huì)議組織者、會(huì)議主持人其他需要掌握結(jié)構(gòu)化會(huì)議的人。課程大綱第一講：理念先行，結(jié)構(gòu)化會(huì)議勢(shì)在必行一、體驗(yàn)活動(dòng)1. “關(guān)于會(huì)議那些事”故事會(huì)分享與反思2. “迷你會(huì)議”情景模擬（對(duì)比與反思）3. 反思覺(jué)察：影響會(huì)議效能的關(guān)鍵因素二、結(jié)構(gòu)化會(huì)議的概念與價(jià)值1. 結(jié)構(gòu)化會(huì)議的概念......