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AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF) 廣州:2026年06月05日
第一部分:概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分:項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則:3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分:項(xiàng)目啟動(dòng):群策群力六步法1、第一步:共啟愿景先相信后看見(jiàn),凝聚團(tuán)......
人才戰(zhàn)略:人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 廈門(mén):2026年05月07日
本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程,課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié),對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20......
人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及十大轉(zhuǎn)變 廈門(mén):2026年05月07日
各分管企業(yè)的主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理;總經(jīng)辦、辦公室、綜合部、人力資源部、人事部、勞資部、招聘主管、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員、培訓(xùn)中心(主任、校長(zhǎng))薪資福利主管(專員)、績(jī)效專員、財(cái)務(wù)部、企管部、工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)等各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干。研修內(nèi)容:第一單元:新時(shí)代的人力資源管理現(xiàn)狀一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人力資源管理的......
基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)與應(yīng)用 廈門(mén):2026年06月23日
第一講:認(rèn)知篇——企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略一、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才管理的關(guān)系1.巴尼時(shí)代的人才困境2.企業(yè)人才差異化戰(zhàn)略思考(1)時(shí)代變化,政策導(dǎo)向,人才在哪里?(2)面向未來(lái)的人才(3)立足當(dāng)下人才3.企業(yè)人才戰(zhàn)略布局(1)基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)目標(biāo)、現(xiàn)有人才情況,制定人才規(guī)劃(2)人才供給路線設(shè)計(jì)工具:......
基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 廣州:2026年07月03日
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以直接對(duì)三個(gè)績(jī)效杠桿產(chǎn)生影響:1、戰(zhàn)略——公司選擇的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域和方式,以及選擇不參與競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域。2、頂層團(tuán)隊(duì)的人才——創(chuàng)建并指導(dǎo)組織日常活動(dòng)的高管團(tuán)隊(duì)。3、組織的形態(tài)——如何分配權(quán)力和資源來(lái)影響制定的決策和執(zhí)行的工作。戰(zhàn)略是首要和根本的。......
預(yù)算的編制與執(zhí)行 北京:2026年06月05日
高層管理者:預(yù)算是公司管理層的責(zé)任,不是財(cái)務(wù)計(jì)劃,要以公司的權(quán)威作背景支持中層管理者:預(yù)算的對(duì)象是業(yè)務(wù)活動(dòng),做為業(yè)務(wù)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人不能游離在預(yù)算之外財(cái)務(wù)管理者:預(yù)算是 CFO 的天職,CFO 必須在預(yù)算管理中發(fā)揮核心作用課程大綱:一、預(yù)算編制大綱1.預(yù)算的價(jià)值究竟是什么,為什么要做預(yù)算預(yù)算制度和預(yù)算編制大綱的編制2.案例......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
