福州課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

七步成詩(shī)? — 品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廈門：2026年06月26日

企業(yè)收益：1、將內(nèi)部專業(yè)知識(shí)與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程，讓知識(shí)得以傳承；2、培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師及擅長(zhǎng)傳授知識(shí)的專家，打造學(xué)習(xí)型組織。3、讓培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值，為員工賦能，提升人才充足率；崗位收益：1、掌握品牌課程開發(fā)的流程與關(guān)鍵步驟，能自行設(shè)計(jì)課件、繪制課程目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；2、每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：P......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（劉大海） 杭州：2026年06月26日

一、什么是培訓(xùn)活動(dòng)中的課程開發(fā)？1.勢(shì)：從標(biāo)桿管理到組織經(jīng)驗(yàn)萃取2.視：從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)到可復(fù)制的顯性成果3.示：從講課到賦能的場(chǎng)景認(rèn)知4.釋：《認(rèn)知心理學(xué)》中的答案5.案例分享：斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實(shí)驗(yàn)》二、支撐培訓(xùn)師設(shè)計(jì)精彩課程的基礎(chǔ)能力如何修煉？1.邏輯......

TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2026年04月13日

一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)3. 信息傳播的規(guī)律——成人三種認(rèn)知模式4. 內(nèi)部講師“T”的標(biāo)準(zhǔn)5. 講師的能力模型二、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法1. 成人為什么會(huì)學(xué)習(xí)？⑴ 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪......

精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 蘇州：2026年04月17日

正確認(rèn)知課程設(shè)計(jì)的意義；準(zhǔn)確分析培訓(xùn)需求；精確設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及教學(xué)策略；準(zhǔn)確編排教學(xué)內(nèi)容大綱；正確描述實(shí)施與評(píng)估的作用；課程大綱第一單元：課程設(shè)計(jì)基本概念案例分析：某精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)例討論1.課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐2.ADDIE模型介紹第二單元：需求分析階段討論：當(dāng)前的做法與困惑？1.與內(nèi)容專家(SME)合作2.......

應(yīng)用Excel提升人力資源管理效率—EXCEL人力資源高效解決方案 深圳：2026年07月04日

本課程最大與最顯著的特點(diǎn)，是從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)到講授均采用“以終為始——以任務(wù)為導(dǎo)向”的培訓(xùn)理念。本課程開發(fā)者是資深的人力資源管理專家，熟知人力資源需要管理的主要任務(wù)。本課程堅(jiān)持“以任務(wù)為導(dǎo)向”的課程設(shè)計(jì)開發(fā)理念，從而有效實(shí)現(xiàn)學(xué)員課后通過(guò)&ldquo......

全面薪酬與獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)、預(yù)算管理與年度調(diào)薪 上海：2026年04月10日

眾所周知，薪酬管理絕對(duì)是人力資源管理所有模塊的一個(gè)難點(diǎn)。而其中薪酬管理的重中之重就是如何合理有效的搭建基本薪酬、獎(jiǎng)金體系框架。為此，翁濤老師總結(jié)近三十年各種類型企業(yè)薪酬管理經(jīng)驗(yàn)，站在全球薪酬管理制高點(diǎn)，研發(fā)出來(lái)全球薪酬體系搭建的四大種方法以及國(guó)內(nèi)版權(quán)專利的獎(jiǎng)金十二要素PMT模型。本次培訓(xùn)從理論基礎(chǔ)到Excel實(shí)操技能，......