無(wú)錫組織職位管理培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT企業(yè)培訓(xùn)師課 無(wú)錫：2026年04月11日

采用美國(guó)ASTD培訓(xùn)師訓(xùn)練體系（三一講師團(tuán)密訓(xùn)方法），簡(jiǎn)單，一學(xué)即用，一招一式，絕無(wú)花哨！ TTT技術(shù)結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的課程總體思路：美國(guó)ASTD訓(xùn)練體系，演練為主，70%練習(xí) 10%的講解 10%點(diǎn)評(píng) 10%游戲，“培訓(xùn)師是練出來(lái)的”，本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽(tīng)”的TT......

勞務(wù)派遣新規(guī)下的用工籌劃實(shí)操應(yīng)對(duì) 無(wú)錫：2026年05月28日

（一）、《勞務(wù)派遣若干規(guī)定》解讀1、勞務(wù)派遣的界定標(biāo)準(zhǔn)2、同工同酬的界定標(biāo)準(zhǔn)3、“三性”與比例4、勞務(wù)派遣員工的退回機(jī)制5、跨地區(qū)勞務(wù)派遣的管理6、勞務(wù)派遣變?yōu)橹苯庸蛡虻娘L(fēng)險(xiǎn)（二）、新法的影響及應(yīng)對(duì)1、新法的影響：勞務(wù)派遣舉步維艱2、新法的應(yīng)對(duì)：派遣機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型、用工單位籌劃用工模式3、合法有效的用......

實(shí)戰(zhàn)KPI績(jī)效管理 無(wú)錫：2026年05月30日

企業(yè)所有管理人員。課程大綱壹、中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問(wèn)題：一、人員太多；人才太少。二、多數(shù)員工身陷「人生三大陷阱」和上班族「四毒心態(tài)」而難以自拔，干部卻又「束手無(wú)策」。三、員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效，主管亦「無(wú)法」可管。四、員工說(shuō)的比唱的好聽(tīng)，工作效率低落，而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。五、員工一味要求享受高薪，企業(yè)主管......

績(jī)效管理與年度評(píng)估 蘇州：2026年04月10日

企業(yè)高層管理者、各部門(mén)經(jīng)理有及人力資源部人員；課程收益：針對(duì)企業(yè)績(jī)效管理過(guò)程中面臨的問(wèn)題，結(jié)合生動(dòng)精彩的案例演練，使學(xué)員在輕松愉快、互動(dòng)熱烈的氣氛中掌握績(jī)效管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)兩天的培訓(xùn)，參加人員可以找到如下問(wèn)題的答案:目標(biāo)如何分解? 職能部門(mén)的衡量指標(biāo)如何量化?如何進(jìn)行有效的績(jī)效溝通?如何通過(guò)個(gè)人績(jī)效的提升帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)......

NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 上海：2026年05月08日

討論：溝通的目的？我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行溝通？什么是NLP？NLP的溝通模式是怎樣的？一、NLP溝通的九大理念1．每人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解都是獨(dú)一的2．尊重他人的擬實(shí)地圖3．溝通的意義在于獲得認(rèn)同和理解4．沒(méi)有失敗，只有收獲5．每一個(gè)行為背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)6．思維的靈活性7．人的行為和人不能畫(huà)上等號(hào)8．抵觸行為是不融洽的表現(xiàn)9......

解鎖現(xiàn)場(chǎng)人效提升 推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn) 北京：2026年06月17日

高效性是新質(zhì)生產(chǎn)力的六個(gè)內(nèi)涵特征之一，他注重通過(guò)優(yōu)化資源配置、提升技術(shù)水平和改善管理手段，實(shí)現(xiàn)更高效的生產(chǎn)過(guò)程，以提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。人效提升，直接影響效率、交付、成本。然而，人效提升中，我們卻常常面臨著如下問(wèn)題：工廠人效提升，涉及范圍廣，無(wú)從下手建立流水線都已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，找不到改善的方向設(shè)備效率如何提升，難以找到突......