無(wú)錫危機(jī)預(yù)防培訓(xùn)公開(kāi)課

SolidWorks三維設(shè)計(jì) 無(wú)錫：2026年05月07日

學(xué)員需自備筆記本電腦。授課形式采取案例解析、現(xiàn)場(chǎng)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。小班授課（限10人）通過(guò)大量的工程實(shí)例做程序分析，講解學(xué)員實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題；培訓(xùn)方式通過(guò)項(xiàng)目案例方式逐個(gè)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)案例解析、現(xiàn)場(chǎng)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式。小班授課，講解學(xué)員實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題；課程大綱模塊一、基本操作1、通過(guò)選項(xiàng)命令設(shè)......

UG NX三維設(shè)計(jì) 無(wú)錫：2026年05月07日

熟悉UG NX三維設(shè)計(jì)思路，掌握UG NX軟件的基礎(chǔ)操作、二維曲線繪制、二維草圖繪制、實(shí)體建模、三維建模技巧、裝配建模方法和工程圖繪制方法。授課形式通過(guò)通用的各種項(xiàng)目案例講解軟件的應(yīng)用，逐個(gè)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課程大綱一、 UG NX基礎(chǔ)知識(shí)1.UG NX用戶(hù)界面2.文件管理3.對(duì)象選擇4.坐標(biāo)系5.圖層操作6.首選項(xiàng)7.......

CQI-9熱處理系統(tǒng)評(píng)估高級(jí)研修班 無(wú)錫：2026年05月18日

兩天課程 熱處理作為一個(gè)特殊的工藝過(guò)程，由于其材料特性的差異性、工藝參數(shù)的復(fù)雜性和過(guò)程控制的不確定性，長(zhǎng)期以來(lái)一直視為汽車(chē)零部件制造業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，并將很大程度上直接導(dǎo)致整車(chē)產(chǎn)品質(zhì)量的下降和召回風(fēng)險(xiǎn)的上升。為了系統(tǒng)解決上述問(wèn)題，美國(guó)汽車(chē)工業(yè)行動(dòng)集團(tuán)AIAG的熱處理工作小組開(kāi)發(fā)了熱處理系統(tǒng)評(píng)審CQI-9：Special P......

全員高效工作八項(xiàng)技能 無(wú)錫：2026年05月30日

1. 不斷自我學(xué)習(xí)自我成長(zhǎng)，提升個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力。2. 提高自己的情緒管理技能；3. 重視自我的健康管理；4. 優(yōu)化自我人際關(guān)系，創(chuàng)造最大價(jià)值；5. 行動(dòng)以結(jié)果為導(dǎo)向，高速、高效的目標(biāo)管理；6. 提升自我時(shí)間管理技能；7. 提升有效溝通技能，一次把事做到位；8. 加強(qiáng)自我執(zhí)行與合作能力，適應(yīng)企業(yè)及未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)需求；學(xué)員對(duì)......

AI+新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)：引流變現(xiàn)8步法訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) 廣州：2026年05月09日

【企業(yè)收益】1.通過(guò)掌握課程核心內(nèi)容，企業(yè)能夠充分借助AI+力量，和新媒體打法強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，找到引流變現(xiàn)的一套科學(xué)方法。2.學(xué)習(xí)新媒體團(tuán)隊(duì)管理方法，獲得提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有效方法，助力打造一支AI+團(tuán)隊(duì)。3.通過(guò)將AI+新媒體方法和企業(yè)的核心業(yè)務(wù)策略相結(jié)合，構(gòu)建更長(zhǎng)效的企業(yè)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力?！緧徫皇找妗?.了解AI+......

如何成為一個(gè)好的故事家 上海：2026年05月14日

第一模塊：高效表達(dá)的策略圖一、高效溝通的五大模塊1．受眾,2．目標(biāo)3．金字塔架構(gòu)4．內(nèi)容5．風(fēng)格二、高效影響力從人性入手三、建立信任度的四大維度1．信譽(yù)度2．可靠度3．親密度4．無(wú)私心理四、黃金案例：金字塔的實(shí)踐案例第二模塊：受眾分析一、受眾扮演的角色二、受眾對(duì)議題的理解程度三、受眾的思維模式：霸，魅，穩(wěn)，細(xì)1．第一類(lèi)......