無(wú)錫營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)公開課

營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說(shuō)話 上海：2026年05月30日

一、概述：大數(shù)據(jù)在企業(yè)的應(yīng)用1. 數(shù)據(jù)支撐決策a) 縮短數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的周期b) 動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題c) 企業(yè)績(jī)效可視化2. 數(shù)字化運(yùn)營(yíng)a) 全流程的數(shù)據(jù)監(jiān)控b) 以客戶為中心的營(yíng)銷和服務(wù)c) 從大眾化廣告到個(gè)性化營(yíng)銷3. 常用的大數(shù)據(jù)工具a) 數(shù)據(jù)分析工具b) 數(shù)據(jù)挖掘工具二、關(guān)鍵指標(biāo)的分析方法企業(yè)員工平常接觸的最多......

市場(chǎng)營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析與挖掘 北京：2026年04月17日

一、營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析目標(biāo)和步驟（1）分析目標(biāo)（2）分析步驟二、數(shù)據(jù)分析與商務(wù)邏輯（1）數(shù)據(jù)分析能力（2）常見商務(wù)邏輯（3）分析思路三、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（1）對(duì)標(biāo)轉(zhuǎn)換（2）定性數(shù)據(jù)定量化（3）數(shù)據(jù)填充四、數(shù)據(jù)描述（1）整體狀況描述（2）營(yíng)銷數(shù)據(jù)“七個(gè)百分比”（3）多列對(duì)比案例：期貨數(shù)據(jù)中“眾數(shù)&r......

營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說(shuō)話 北京：2026年06月25日

“大數(shù)據(jù)”的概念出現(xiàn)至今已經(jīng)十多年了，然而，企業(yè)的多數(shù)員工，還在使用原始低效的統(tǒng)計(jì)和分析方法，對(duì)數(shù)據(jù)的分析只停留在數(shù)據(jù)和信息的簡(jiǎn)單匯總和流水帳式的通報(bào)，缺乏對(duì)客戶、業(yè)務(wù)、營(yíng)銷、競(jìng)爭(zhēng)方面的深入分析，結(jié)果決策者只能憑著本能的反應(yīng)來(lái)運(yùn)作，決策存在很大的失誤風(fēng)險(xiǎn)。本課程著眼于數(shù)據(jù)分析的思路和工具方法，教......

營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說(shuō)話 深圳：2026年06月06日

學(xué)習(xí)本課程您將可以掌握以下內(nèi)容：1. 了解大數(shù)據(jù)的概念，大數(shù)據(jù)如何跟企業(yè)業(yè)務(wù)相結(jié)合，明確未來(lái)的學(xué)習(xí)方向2. 學(xué)會(huì)查看數(shù)據(jù)指標(biāo)，識(shí)別指標(biāo)背后隱含的信息3. 學(xué)會(huì)使用常用分析方法，提升分析工作的效率的規(guī)范性4. 學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)做出預(yù)測(cè)，提前對(duì)市場(chǎng)的變化做出反應(yīng)5. 了解數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有別于傳統(tǒng)分析方法的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘的入門知......

倉(cāng)儲(chǔ)日常管理實(shí)務(wù) 上海：2026年04月08日

課程收益? 倉(cāng)儲(chǔ)、物流在供應(yīng)鏈管理下的規(guī)劃? 倉(cāng)儲(chǔ)物流的規(guī)范的進(jìn)、出、存日常作業(yè)方法? 倉(cāng)儲(chǔ)物流的盤點(diǎn)管理和呆料的防范? 如何做好順暢的物流信息服務(wù)和配送? 學(xué)習(xí)在倉(cāng)庫(kù)管理中如何控制庫(kù)存，達(dá)到降低成本的目的培訓(xùn)對(duì)象? 物料計(jì)劃員，倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理，主管，一線倉(cāng)管員、生產(chǎn)物料配送人員等相關(guān)崗位。課程大綱第一講 倉(cāng)庫(kù)管理-倉(cāng)庫(kù)管理......

五步成師-內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)必修課 上海：2026年06月25日

五步成師：第一步，準(zhǔn)備-萬(wàn)事開頭難，有備則無(wú)患一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解1.培訓(xùn)中的主要角色與視角培訓(xùn)師：授課視角，更看重學(xué)員滿意度；學(xué)員：聽眾視角，更看重自身的實(shí)用性；二、培訓(xùn)師準(zhǔn)備階段的“核心重點(diǎn)”1.了解培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)象成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和解決辦法內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)三步曲第一步：培訓(xùn)需求OQ界定法......