無錫團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理 無錫：2026年05月11日

* 即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者課程大綱:1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點(diǎn)同上級一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自......

授權(quán)·激勵·向上管理——打造財(cái)務(wù)高績效團(tuán)隊(duì)三部曲 蘇州：2026年04月15日

掌握因人而異的管理技能，從“自己干好”到“團(tuán)隊(duì)干好”，提升管理效率與質(zhì)量培養(yǎng)面向未來的團(tuán)隊(duì)能力，從“單兵作戰(zhàn)”到“協(xié)同制勝”，打造高績效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)會向上管理的策略方法，從“埋頭干活”到“價......

從技術(shù)走向管理 蘇州：2026年04月20日

第一部分管理沙盤初體驗(yàn)1 情境模擬體驗(yàn)（規(guī)則解讀－小組體驗(yàn)）2 學(xué)員反思與交流：結(jié)合管理活動分享體驗(yàn)感悟（無論成功或失?。? 復(fù)盤與老師點(diǎn)評4 遷移到工作情境：· 學(xué)員體驗(yàn)分享· 學(xué)員實(shí)際案例分享教學(xué)目標(biāo)：· 理解實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的過程和方法；· 理解并覺察自己的改善......

做富有激情的管理者 蘇州：2026年05月08日

第一單元 從專業(yè)走向管理常見問題與關(guān)注點(diǎn)：? “管理者都是從業(yè)務(wù)骨干提起來的，他們不清楚當(dāng)好一個管理者還需要哪些知識、經(jīng)驗(yàn)的積累，知識體系性差”? “我們的業(yè)務(wù)管理者對技術(shù)更感興趣，對管理認(rèn)為自己做好了、起到帶頭作用就是管理……” 從業(yè)務(wù)一把好......

高效管理者的七項(xiàng)修煉提升 蘇州：2026年05月11日

1. 工具一：高效能人士七個習(xí)慣結(jié)構(gòu)圖2. 工具二：積極主動暫停鍵3. 工具三：以終為始愿景圖4. 工具四：要事第一四象限5. 工具五：雙贏思維四步驟6. 工具六：知彼解己同理心7. 工具七：統(tǒng)合終效關(guān)鍵點(diǎn)8. 工具八：不斷更新記錄簿課程大綱第一講：由內(nèi)而外，重塑自我一、課程導(dǎo)入：白水世界二、理論學(xué)習(xí)：三個重大概念1.......

MTP中層溝通技巧和團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年05月16日

提升公司中高層主管團(tuán)隊(duì)的凝聚力、理念和管理能力，進(jìn)一步提升公司計(jì)劃、執(zhí)行能力；系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理念、管理技術(shù)、方法，形成全新的思維模式并導(dǎo)致行為和習(xí)慣變化；了解作為一個高效的管理者所須承擔(dān)的角色和具備的能力，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的態(tài)度；學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關(guān)系和工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成目標(biāo)。課程對象：中小企......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個階梯 蘇州：2026年05月18日

以知識工作者為管理對象的新任主管或經(jīng)理，上任本崗位時間二年以下在新任階段沒有打好基礎(chǔ)的現(xiàn)任主管經(jīng)理可以是內(nèi)部提拔、可以是外部招聘、內(nèi)部平行調(diào)動，也可以是企業(yè)新形成的部門的 Leader課程特點(diǎn)高度實(shí)戰(zhàn)：堂上即可直接產(chǎn)出新任經(jīng)理加速其成長速度的“行動計(jì)劃”，課后立即能夠應(yīng)用。尊重差異：模型和工具雖......

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理 蘇州：2026年05月19日

1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點(diǎn)同上級一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自己的管理方式診斷自身管理風(fēng)格辨認(rèn)自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)合適的管理方......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》（管理思路+執(zhí)行力+跨部門溝通） 主講：王老師

企業(yè)的競爭就是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的競爭。企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。其中，中高層管理人員的管理素質(zhì)就顯得尤為重要。中高層人員的管理覺悟與自我定位、協(xié)調(diào)能力、自我承擔(dān)能力、跨部門溝通協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行力都是重要因素。打造一支具有競爭力、影響力、號召力的狼性領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)已是重中之重?！菊n程收益】通過學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下......

高效能團(tuán)隊(duì)工作坊 主講：王老師

如何讓團(tuán)隊(duì)之間高效協(xié)作？如何讓每個團(tuán)隊(duì)擁有一流的執(zhí)行力？怎么樣打造出一支高效能的隊(duì)伍？許多管理者所帶領(lǐng)的不是團(tuán)隊(duì)，而是群體，因?yàn)樗麄兏緵]有得到因協(xié)同而帶來的1+1>2的效果，有的甚至出現(xiàn)了1+1<2的情況。很多團(tuán)隊(duì)看似忙忙碌碌，但卻沒有產(chǎn)生應(yīng)有的績效，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員所做的事情，與部門，與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)并不完......

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理提升 主講：郭老師

為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？為什么企業(yè)制定了目標(biāo)，最終結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)？為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)形同虛設(shè)？為什么完美的設(shè)計(jì)思路，變成了毫無意義的空想和空談？為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？為什么經(jīng)過仔細(xì)論證的計(jì)劃和行動方案無法達(dá)成......

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