蘇州職位管理培訓(xùn)公開課

績效管理與年度評(píng)估 蘇州：2026年04月10日

針對(duì)企業(yè)績效管理過程中面臨的問題，結(jié)合生動(dòng)精彩的案例演練，使學(xué)員在輕松愉快、互動(dòng)熱烈的氣氛中掌握績效管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過兩天的培訓(xùn)，參加人員可以找到如下問題的答案:目標(biāo)如何分解? 職能部門的衡量指標(biāo)如何量化?如何進(jìn)行有效的績效溝通?如何通過個(gè)人績效的提升帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體績效？課程大綱Unit 1績效管理(PM)概述情景（......

人力成本管控、人效提升與全面薪酬管理 蘇州：2026年04月13日

有關(guān)企業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)董事長、總經(jīng)理，分管人力資源、財(cái)務(wù)工作的總經(jīng)理(副總經(jīng)理)，薪資福利經(jīng)理(主管、專員)、工會(huì)負(fù)責(zé)人、企業(yè)法律顧問。課程大綱：第一部分:如何進(jìn)行人力成本分析與管控1.人力成本構(gòu)成分析案例分享:通過某一崗位的投入產(chǎn)出比，導(dǎo)出人力成本的核算方法及正確思維模式。標(biāo)準(zhǔn)分類法:獲得成本、開發(fā)成本、使用成本......

TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2026年04月13日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)承擔(dān)人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士課程收益了解培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的一般流程及規(guī)則；能根據(jù)培訓(xùn)目的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行需求分析；掌握初步的課程開發(fā)能力；學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開發(fā)設(shè)計(jì)。課程大綱一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)3. 信息傳播......

探戈：組織發(fā)展與業(yè)務(wù)贏利的平衡之舞 蘇州：2026年05月12日

您是否遇到過下列情形?你的管理干部完成了從管事到管人的角色轉(zhuǎn)變，勝任日常工作，但不適應(yīng)隊(duì)伍變大和下屬層級(jí)增多的新角色，在管理工作中缺乏系統(tǒng)思考和策略思考，亟需發(fā)展不同以往的領(lǐng)導(dǎo)力;或者，你的管理人員只看眼前不顧長遠(yuǎn)、只抓業(yè)務(wù)不抓組織發(fā)展，導(dǎo)致:業(yè)務(wù)附加值逐年下降，只得靠擴(kuò)大銷售保利潤;隊(duì)伍發(fā)展跟不上業(yè)務(wù)的需要，隊(duì)伍兩極......

人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo) 上海：2026年05月22日

重新理解職業(yè)生涯發(fā)展在新時(shí)代的定義：從被動(dòng)到主動(dòng)理解職業(yè)發(fā)展管理對(duì)人才和組織的重要價(jià)值強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)學(xué)習(xí)有效工具與技能，處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對(duì)話框架，建立共識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)主管經(jīng)理課程大綱：開場白Agreements-課程公約課程行......

組織力大課——配稱戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦成長之痛，鍛造組織能力 上海：2026年06月25日

第一部分 邏輯篇：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵邏輯戰(zhàn)略管理閉環(huán)：洞察、規(guī)劃、解碼與執(zhí)行戰(zhàn)略配稱系統(tǒng)之組織、人才、機(jī)制、文化從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的基本邏輯工具：Keystone科石組織效能診斷模型案例：某快速成長企業(yè)人才戰(zhàn)略模型第二部分 戰(zhàn)略篇：從戰(zhàn)略解碼到組織績效：共識(shí)、解碼、協(xié)同戰(zhàn)略解碼的核心目標(biāo)：共識(shí)、解碼、協(xié)同戰(zhàn)略......