蘇州生產(chǎn)主管培訓(xùn)公開(kāi)課

一線生產(chǎn)主管管理能力提升訓(xùn)練 上海：2026年05月26日

生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、機(jī)臺(tái)長(zhǎng)等生 產(chǎn)一線管理人員課程收益:掌握目標(biāo)的分解不轉(zhuǎn)換掌握根據(jù)丌同場(chǎng)景變換管理行為，真正掌握激勵(lì)與溝通的方法用精益生產(chǎn)的思想的方法體系來(lái)解決現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題掌握標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制作及完善掌握解決問(wèn)題的工具與方法學(xué)會(huì) QIT 的應(yīng)用課程大綱第一模塊：習(xí)慣一：目標(biāo)與計(jì)劃管理?目標(biāo)設(shè)定及管......

生產(chǎn)主管勝任力提升 上海：2026年05月27日

班組長(zhǎng)，車(chē)間主任，生產(chǎn)管理人員，生產(chǎn)儲(chǔ)備干部等相關(guān)人員課程大綱第一模塊：生產(chǎn)主管勝任力概論（研討生產(chǎn)主管“使命、職責(zé)與權(quán)限”）1．生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限2．勝任力模型3．職業(yè)意識(shí)（職業(yè)化）4．績(jī)效管理能力5．人際關(guān)系6．團(tuán)隊(duì)建設(shè)7．現(xiàn)場(chǎng)管控與問(wèn)題解決第二模塊：職業(yè)意識(shí)和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：生......

TWI-生產(chǎn)主管管理技能研修 上海：2026年05月28日

TWI經(jīng)典課程自成立70年來(lái)，在全球很多國(guó)家推廣,被越來(lái)越多的制造業(yè)經(jīng)理人所知曉，多數(shù)企業(yè)認(rèn)識(shí)到TWI培訓(xùn)所能帶來(lái)的好處，并開(kāi)始了解企業(yè)一線主管的培養(yǎng)唯有通過(guò)TWI才是一個(gè)便捷、有效的途徑?，F(xiàn)如今，中國(guó)的企業(yè)也開(kāi)始了TWI的旅程。1.原汁原味引進(jìn) TWI培訓(xùn)的一個(gè)重要的特征就是高度的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，多數(shù)公司沒(méi)有意識(shí)到T......

杰出生產(chǎn)主管訓(xùn)練營(yíng) 上海：2026年05月28日

生產(chǎn)主管、質(zhì)量主管、質(zhì)檢員、質(zhì)量工程師、技術(shù)工程師、班組長(zhǎng)、企業(yè)管理層等課程介紹研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)。管理好團(tuán)隊(duì)，需......

面向交付的供應(yīng)鏈管理 深圳：2026年04月17日

第一講 多邊共贏的供應(yīng)鏈管理模式一、產(chǎn)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的物料管理問(wèn)題與應(yīng)有機(jī)能1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境造就供應(yīng)鏈管理2、什么是供應(yīng)鏈3、供應(yīng)鏈具有的特征4、什么是供應(yīng)鏈管理（SCM）5、供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)6、供應(yīng)鏈管理的原則7、供應(yīng)鏈管理的策略二、采購(gòu)與供應(yīng)商管理理念1、部分環(huán)境對(duì)企業(yè)采購(gòu)的挑戰(zhàn)2、企業(yè)采購(gòu)與其它職能之間的關(guān)系3、何......

培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)授課技巧 北京：2026年04月10日

一、洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開(kāi)始1學(xué)員：一切教學(xué)的原點(diǎn)2成人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律3成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及案例解析4建構(gòu)主義教學(xué)理論在成人學(xué)習(xí)中的運(yùn)用5成人培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)進(jìn)程模式6我們真的了解成人學(xué)員嗎：學(xué)員類(lèi)型分析及應(yīng)對(duì)策略二、虎頭開(kāi)場(chǎng)：導(dǎo)入即獲“共鳴”1課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位......