蘇州人力資源規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

有效人才梯隊(duì)建設(shè) 蘇州：2026年04月13日

一 人才梯隊(duì)內(nèi)涵1 人才梯隊(duì)建設(shè)主要工作概要2 人才梯隊(duì)建設(shè)的兩種理解維度與操作手法3 （賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義4 （賽馬式）人才梯隊(duì)建設(shè)四大要點(diǎn)二 人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理 PASK 框架圖1 人才梯隊(duì) PASK 框架圖2 通用能力構(gòu)件四方格3 布洛姆教學(xué)目標(biāo)表三 人才梯隊(duì)培養(yǎng)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理流程1 人......

高階HR的人才決策課-Ai時(shí)代崗才盤點(diǎn)模型 蘇州：2026年04月14日

德魯克有句名言：“管理者所做的所有決策中，最重要的，永遠(yuǎn)是關(guān)于‘人’的決策。戰(zhàn)略會(huì)過(guò)時(shí)，產(chǎn)品會(huì)被淘汰，市場(chǎng)會(huì)變化，唯一能夠適應(yīng)這一切并驅(qū)動(dòng)組織未來(lái)的，是‘人’。選對(duì)一個(gè)人，可能為一個(gè)部門、甚至整個(gè)公司帶來(lái)十年的增長(zhǎng)；用錯(cuò)一個(gè)人，則可能毀掉最精妙的戰(zhàn)略。在人事決......

基于崗位分析的勝任力建模 蘇州：2026年04月20日

理解崗位分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)的價(jià)值；能夠運(yùn)用 MPAO 職類區(qū)分法分析工作崗位；應(yīng)用“FAIR 四角色”工具將部門職責(zé)有效分解；能夠運(yùn)用七步法編寫出崗位說(shuō)明書(shū)；了解勝任力模型掌握創(chuàng)建崗位勝任力模型的基本方法、步驟和流程。課程特色課程從企業(yè)普遍面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)案例講解、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、個(gè)案......

構(gòu)建人才標(biāo)準(zhǔn)：崗位勝任力模型搭建 蘇州：2026年05月09日

*閱讀國(guó)內(nèi)外咨詢研究機(jī)構(gòu)HAY、Lominger、DDI等勝任力模型方向的成果，KF在咨詢項(xiàng)目過(guò)程中的編碼詞典；*了解學(xué)習(xí)關(guān)于勝任力素質(zhì)研究的緣起、勝任力概念、價(jià)值和企業(yè)實(shí)踐，了解勝任素質(zhì)模型跟任職資格的關(guān)系，并在翻轉(zhuǎn)課堂上建構(gòu)學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)操演練，體驗(yàn)構(gòu)建一個(gè)人才發(fā)展專家的勝任力模型的過(guò)程，并在課后選取自身......

探戈：組織發(fā)展與業(yè)務(wù)贏利的平衡之舞 蘇州：2026年05月12日

業(yè)務(wù)發(fā)展角度:學(xué)習(xí)處于生命周期不同階段的業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何根據(jù)業(yè)務(wù)的不同生命周期，配備合適的人員和其他資源學(xué)習(xí)如何通過(guò)塑造口碑或技術(shù)實(shí)力塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用少量的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得大量的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和收益針對(duì)不同的業(yè)務(wù)周期和競(jìng)爭(zhēng)情況，確定管理重點(diǎn)組織發(fā)展角度:學(xué)習(xí)如何通過(guò)大膽任用有抱負(fù)的人才，讓他們?cè)趯?shí)際工作中得到鍛煉和......

人力資源規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 蘇州：2026年05月18日

人力資源管理者、企業(yè)高層管理者授課方式如何讓枯燥乏味的技術(shù)工具類課程變得絢麗多彩，引人入勝？這正是該課程講授的獨(dú)到之處。授課中更多采用引導(dǎo)技術(shù)，以“學(xué)以致用、知行合一，引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及高參與度”為導(dǎo)向的教學(xué)方式使其非常關(guān)注課程內(nèi)容理論性與工作實(shí)踐操作性的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員在課堂中就開(kāi)始 Ste......

人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè) 蘇州：2026年05月28日

企業(yè)組織發(fā)展、人才發(fā)展、HR崗位專業(yè)人員企業(yè)業(yè)務(wù)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)、高層管理者、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)課程大綱一、人才盤點(diǎn)的基本概念1. 人力資源的演化與發(fā)展2. 人才盤點(diǎn)做什么？3. 企業(yè)人才盤點(diǎn)時(shí)機(jī)的選擇？4. 人才盤點(diǎn)的價(jià)值？5. 實(shí)施人才盤點(diǎn)的四大成功要素二、人才盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)1.人才盤點(diǎn)體系2.戰(zhàn)略性高潛人才標(biāo)準(zhǔn)3. 基......

人才盤點(diǎn)與有效評(píng)鑒 蘇州：2026年05月30日

馬云說(shuō)，阿里巴巴每年有兩個(gè)重要的會(huì)：一個(gè)是人才盤點(diǎn)會(huì)議，第二個(gè)就是戰(zhàn)略會(huì)議。人才盤點(diǎn)是排砸戰(zhàn)略會(huì)議以前，先有人，再有事。很多公司每半年都會(huì)對(duì)員工情況做一下盤點(diǎn)，對(duì)公司人才整體情況進(jìn)行梳理?；谌瞬疟P點(diǎn)的結(jié)果，就需要知道人才培養(yǎng)計(jì)劃是什么。那么如何做人才盤點(diǎn)？為什么要做人才盤點(diǎn)？什么樣的企業(yè)適合做人才盤點(diǎn)？怎么能夠讓部門......

人力資源規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

員工體驗(yàn)時(shí)代—企業(yè)如何做到慧眼識(shí)才育才與留才 主講：魏老師

企業(yè)在快速發(fā)展中，如何在眾多的候選人和員工中挑選出適合企業(yè)崗位發(fā)展需要的人才，是每一個(gè)管理者的首要課題。團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代管理新理念中的核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效、綜合實(shí)力和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的精神和力量是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素......

阿里，如何進(jìn)行人才管理 主講：葛老師

企業(yè)以人為本，在企業(yè)發(fā)展到發(fā)展期，搭建完善的人才梯隊(duì)尤為重要。人才梯隊(duì)建設(shè)由于企業(yè)管理者、HR體系的建全程度，各有不同，而一套可以良好運(yùn)作的人才梯隊(duì)搭建體系，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展與落地，至關(guān)重要。如何搭建適合企業(yè)的人才管理體系，什么樣的人才管理工具更適合等等，也是很多企業(yè)管理者和HR的困惑和瓶頸。阿里在人才管理上摸索出一套......

人力資源從業(yè)者的心理學(xué)修為 主講：梁老師

第一印象“真要命”，而且還是雙向的換位思考：如果我是應(yīng)聘者重溫MBTI、DISC眼睛是心靈的窗戶不要小看了“走過(guò)場(chǎng)”的面試提問(wèn)“定位陷阱”、鎖定期望值、助力談判工資簽offer之后“查體溫”留人啟發(fā)、挖掘、引導(dǎo)、滿足客戶的需......

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