南京職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)公開課

職業(yè)經(jīng)理人的8項(xiàng)修煉 蘇州：2026年04月21日

基本概念：八項(xiàng)修煉的課程綜述* 經(jīng)理人面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)* 理解職場(chǎng)“人”的需求發(fā)展* 管理“物”還是“人”* 認(rèn)知八項(xiàng)修煉的循環(huán)系統(tǒng)1.正向積極——個(gè)人心態(tài)的修煉* 積極與消極的本質(zhì)差異* 價(jià)值觀的自我完善* 提升個(gè)人的&ld......

高效能的管理認(rèn)知與職業(yè)經(jīng)理人角色定位 上海：2026年04月14日

破冰，學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)明學(xué)習(xí)小組建立1.管理的三大任務(wù)使命與目標(biāo)成效與成就影響與責(zé)任2.管理的效能與效率以目標(biāo)/結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生3.以效能為導(dǎo)向的管理要點(diǎn)4.高效能管理的三大核心要素(1)目標(biāo)要素---做對(duì)的事明確目標(biāo)，制訂標(biāo)準(zhǔn)溝通宣導(dǎo)，引導(dǎo)共識(shí)(2)人員要素---團(tuán)隊(duì)建設(shè)合理配置、用人所長(zhǎng)有效激勵(lì)、輔導(dǎo)成長(zhǎng)(3)運(yùn)......

職業(yè)經(jīng)理人管理智慧訓(xùn)練——九型人格在管理中的應(yīng)用 上海：2026年05月07日

第一天領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索個(gè)人性格模式的無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格1、90下屬和年長(zhǎng)經(jīng)理人的差異，是機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)？2、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系3、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系4、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)5、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力......

經(jīng)理人與組織—為企業(yè)打造合格的職業(yè)經(jīng)理人 上海：2026年06月05日

有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理等中層管理者課程收益? 學(xué)會(huì)如何進(jìn)行：? 計(jì)劃和目標(biāo)管理? 激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)輔佐上司同事共事激勵(lì)下屬? 做出有效的決策? 正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系，在為組織做出貢獻(xiàn)的同時(shí)， 使組織為你工作課程大綱輔佐篇正確定位與上司的關(guān)系學(xué)習(xí)與上司相處的技巧學(xué)會(huì)使上司得以充......

以質(zhì)量為核心的預(yù)防性全流程品管系統(tǒng)構(gòu)建 上海：2026年06月27日

一 、質(zhì)量認(rèn)知 －零缺陷思維1、企業(yè)要有堅(jiān)定的質(zhì)量目標(biāo)2、走老路到不了新地方3、用過(guò)去的方法只會(huì)得到過(guò)去的結(jié)果4、不能依賴檢驗(yàn)來(lái)取得質(zhì)量成果5、產(chǎn)品質(zhì)量與成本的 80％是設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)決定的6、采購(gòu)不能以低價(jià)競(jìng)標(biāo)7、全員．全面．全流程．全系統(tǒng)質(zhì)量認(rèn)知8、建立崗位培訓(xùn)落地機(jī)制9、建立部門領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量第一負(fù)責(zé)人機(jī)制10、部門及工序之......

從技術(shù)到管理——技術(shù)·成長(zhǎng)·管理 上海：2026年06月04日

一、老師可以通過(guò)培訓(xùn)、引導(dǎo)、教練等多種教學(xué)方式，提高學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員潛能，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容有效吸收、理解，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成執(zhí)行力，可以在日常管理中有效運(yùn)用管理技能做好日常管理；二、課程內(nèi)容基于管理學(xué)和心理學(xué)前沿學(xué)術(shù)理論，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，并結(jié)合不同類型企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的特性，以及新生代員工的特征進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。【......