南京人力資源主管培訓(xùn)公開課

NX三維制圖軟件 南京：2026年04月14日

一、NX軟件的基本操作和界面介紹1. 啟動(dòng)軟件2. 用戶登錄3. 創(chuàng)建新文件4. 基本視圖操作5. 文件保存與導(dǎo)出界面介紹二、三維建模與裝配設(shè)計(jì)技術(shù)三維建模技術(shù)1. UG軟件基本操作回顧界面介紹和基本操作視圖操作和快捷鍵文件創(chuàng)建、保存、導(dǎo)入和導(dǎo)出2. 零部件建模技術(shù)實(shí)體建模和曲面建模技術(shù)參數(shù)化建模和直接建模方法特征建模......

活用心理學(xué)提升管理情智 南京：2026年05月14日

* 有一定管理經(jīng)驗(yàn)的管理者* 希望從心理學(xué)角度探索管理智慧的管理者* 參加過(guò)《全面提升管理才智與情商—進(jìn)階1》 培訓(xùn)的學(xué)員課程大綱:1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型2.挖掘個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能* 修煉堅(jiān)定自信的管理者心智模式- 逃避式或被動(dòng)式管理- 攻擊式管理- 操縱式管理- 堅(jiān)定自信式管理- 克服管理行......

洞悉本質(zhì)，破解困局：?jiǎn)栴}分析與解決技巧 南京：2026年06月12日

1、提升問題識(shí)別與深度分析能力：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何快速識(shí)別工作中的關(guān)鍵問題，并運(yùn)用多種分析工具深入剖析其根源，確保問題得到全面而準(zhǔn)確的理解。2、增強(qiáng)解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施能力：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠設(shè)計(jì)出切實(shí)可行、高效優(yōu)質(zhì)的解決方案，并具備制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃、有效分配資源及監(jiān)控執(zhí)行進(jìn)度的能力，確保問題得到有效解決。3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)......

從“配角”到“主角”，經(jīng)營(yíng)分析中的Excel使用技巧 南京：2026年06月25日

- 事半功倍：掌握Excel在數(shù)據(jù)分析中的關(guān)鍵技能，讓財(cái)務(wù)分析更加高效- 實(shí)踐導(dǎo)向：大量擬真案例演練，優(yōu)化數(shù)據(jù)分析思路，快速指導(dǎo)具體工作- 秘密武器：收獲大量Excel模板，快速提高工作效率- 信手拈來(lái)：大幅提高視覺化數(shù)據(jù)及文字呈現(xiàn)能力，提升信息表達(dá)力課程內(nèi)容：08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 課程開始，主持人致辭模塊......

心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用 深圳：2026年05月09日

培訓(xùn)三大核心元素“講師、學(xué)員、場(chǎng)地”,其中核心主體是“人”。培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)人的心理來(lái)研究人的行為，然后通過(guò)改變?nèi)说男袨樽罱K改變?nèi)说男睦?。每個(gè)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的心理需求有本質(zhì)差異，什么樣的培訓(xùn)更能符合受訓(xùn)者的心理需求呢？講師現(xiàn)場(chǎng)如何把握引導(dǎo)受訓(xùn)者心理變化呢？“以受......

QE品質(zhì)工程師核心技能提升高級(jí)研修班 深圳：2026年05月30日

品質(zhì)經(jīng)理、品質(zhì)工程師、工程經(jīng)理、生產(chǎn)工程師、品質(zhì)巡查員、品質(zhì)管理人員及其他具有技術(shù)改善責(zé)任的相關(guān)人員及對(duì)此課題感興趣人士課程大綱：第一部分品質(zhì)工程師(QE)角色再認(rèn)知新品管時(shí)代QE面臨的挑戰(zhàn) 品質(zhì)管現(xiàn)發(fā)展及演進(jìn) 品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)體系中的功能 品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)控制中的功能 品質(zhì)改善過(guò)程中的知識(shí)管理（KM）......