南京TQM培訓(xùn)公開(kāi)課

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)（2天） 蘇州：2026年05月14日

開(kāi)場(chǎng)（10分鐘）講師簡(jiǎn)介培訓(xùn)時(shí)間安排、內(nèi)容大綱、注意事項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)暖場(chǎng)游戲第一模塊：質(zhì)量的概述（80 分鐘）1. 質(zhì)量的定義2. 質(zhì)量的基本原則3. 適應(yīng)時(shí)代要求的質(zhì)量觀4. 質(zhì)量發(fā)展歷史5. 新舊質(zhì)量觀念小組練習(xí)第二模塊：全面質(zhì)量管理（90 分鐘）1. 全面質(zhì)量管理的概念2. 全面質(zhì)量管理的核心思想3. 全面質(zhì)量管理 8 ......

TQM全面質(zhì)量管理訓(xùn)練 蘇州：2026年05月27日

一、TQM概述◆TQM的含義◆TQM在企業(yè)發(fā)展中的作用◆TQM的組成架構(gòu)◆TQM企業(yè)的體質(zhì)◆TQM與ISO9000、六西格瑪管理的關(guān)系二、戴明十四要點(diǎn)◆制訂永恒目標(biāo)，持續(xù)提升質(zhì)量◆采用新的哲學(xué)◆不再依賴大量的檢驗(yàn)◆不以價(jià)格作為僅有的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)◆持續(xù)不斷改進(jìn)生產(chǎn)與服務(wù)過(guò)程◆訓(xùn)練、再訓(xùn)練◆實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)◆排除恐懼◆拆除部門藩籬◆質(zhì)......

全面品質(zhì)管理（TQM） 蘇州：2026年05月28日

1、理解品質(zhì)問(wèn)題的分類，掌握8D方法解決品質(zhì)異常的判別條件和8D解決問(wèn)題的流程。2、掌握正確定義問(wèn)題的方法，真正做到“找到問(wèn)題，就等于問(wèn)題解決了一半”。3、掌握品管七大手法的圖形繪制方法，學(xué)會(huì)品管七大手法在問(wèn)題解決各階段的應(yīng)用。4、學(xué)會(huì)應(yīng)用8D特有的可能原因---最有可能的原因---根本原因三階......

TQM全面質(zhì)量管理 蘇州：2026年06月06日

生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、IT經(jīng)理、中高階管理層課程大綱第一部分：質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述1．引言2．全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述3．世界范圍內(nèi)TQM的實(shí)施狀況和代表人物4．TQM八大原則第二部分：全面質(zhì)量管理原理1．引言2．TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵3．TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)4．全面質(zhì)量管理的地位第三部分：TQM的任務(wù)和內(nèi)容1．TQM......

管理者與組織——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)更高績(jī)效的必修課 廣州：2026年06月26日

1.精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例。2.面對(duì)未來(lái)眾多的不確定性，如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。3.通過(guò)演練、角色扮演和小組實(shí)踐，在課堂上最大化地實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。4.互動(dòng)、練習(xí)和講解反饋相結(jié)合，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的最大化。課程收益1.正確認(rèn)識(shí)管理者的目......

流程審計(jì)高級(jí)實(shí)務(wù) 上海：2026年06月23日

◎ 流程建設(shè)推進(jìn)委員會(huì)成員(公司高層)◎ 流程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員(流程擁有者)◎ 流程管理部門負(fù)責(zé)人及專職人員(企管部/IT部/總經(jīng)辦/人力資源部等職能部門總監(jiān)、經(jīng)理、優(yōu)化工程師)◎ 審計(jì)部負(fù)責(zé)人、內(nèi)控部負(fù)責(zé)人及專職人員◎ 信息化管理部門負(fù)責(zé)人課程大綱：一、 流程審計(jì)概論◇ 流程審計(jì)的目的◇ 流程審計(jì)的范圍◇ 流......