南京績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)公開課

授權(quán)·激勵(lì)·向上管理——打造財(cái)務(wù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)三部曲 蘇州：2026年04月15日

掌握因人而異的管理技能，從“自己干好”到“團(tuán)隊(duì)干好”，提升管理效率與質(zhì)量培養(yǎng)面向未來的團(tuán)隊(duì)能力，從“單兵作戰(zhàn)”到“協(xié)同制勝”，打造高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)向上管理的策略方法，從“埋頭干活”到“價(jià)......

打造敏捷高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力提升 蘇州：2026年05月29日

各部門中層管理者課程大綱培訓(xùn)前兩周人才測(cè)評(píng)培訓(xùn)前兩周，學(xué)員進(jìn)行線上人才測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)報(bào)告將在課堂上分發(fā)，在課程中將結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告進(jìn)行深入講解1數(shù)字紀(jì)元時(shí)代1)數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)2)數(shù)字紀(jì)元必將導(dǎo)致VUCA3)數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求4）組織的敏捷優(yōu)勢(shì)：個(gè)人敏捷、團(tuán)隊(duì)敏捷、組織敏捷5）打造敏捷高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)方面&mdas......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（侯華） 蘇州：2026年06月10日

第一單元 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理全景圖1 團(tuán)隊(duì)的定義與意義? 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)? 活動(dòng)復(fù)盤與反思? 團(tuán)隊(duì)的定義2 卓越團(tuán)隊(duì)金三角3 團(tuán)隊(duì)管理問題分析與探討4 卓越團(tuán)隊(duì)的 8 個(gè)特征5 阻礙團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)障礙第二單元 認(rèn)知天性特質(zhì)溝通協(xié)作1 信任的力量? 一群一起共事的人稱不上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一群相互信任的人才叫做團(tuán)隊(duì)---......

聚沙成塔?-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)進(jìn)化五部曲 杭州：2026年06月27日

企業(yè)中高層管理干部、希望提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者、新晉升管理干部、儲(chǔ)備管理干部課程收益：價(jià)值1：身臨其境 -- 情景案例再現(xiàn)，還原管理實(shí)際，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍價(jià)值2：借假修真 -- 透視管理痛點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知盲區(qū)，拉伸管理者心智模式價(jià)值3：化繁為簡(jiǎn) -- 修煉管理心法，研習(xí)管理技法，沉淀團(tuán)隊(duì)打造的身法價(jià)值4：認(rèn)知升級(jí) -- ......

《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 深圳：2026年04月10日

一、《資治通鑒》著作源起北宋時(shí)期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國(guó)家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學(xué)人才，盡十九年之精力著成此書。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)量與most方法 北京：2026年06月06日

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)(Standard Time)是所有制造業(yè)必不可少的一種管理績(jī)效測(cè)評(píng)尺度。19世紀(jì)后期起源于美國(guó)，至今已有一百多年的歷史，歷經(jīng)改進(jìn),ST的運(yùn)算和評(píng)估方法已越來越科學(xué),越來越簡(jiǎn)便，為企業(yè)的績(jī)效提升立下了汗馬功勞！日本的制造業(yè)幾乎100%擁有ST評(píng)估系統(tǒng),然而國(guó)內(nèi)很多企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)系統(tǒng)仍然存在大量問題，制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)......