合肥產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)公開(kāi)課

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/控制計(jì)劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序APQP&CP&PPAP 蘇州：2026年05月11日

APQP一、課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與FMEA小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、APQP的基本作用，理念及原則1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問(wèn)題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)三、計(jì)劃與確定項(xiàng)目1.立項(xiàng)階段必須解決的三大問(wèn)題顧客呼聲與內(nèi)外部輸入制造可行性評(píng)估三大目標(biāo)、三大初始條件及保證......

先進(jìn)制造業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)品質(zhì)量管理 蘇州：2026年05月13日

案例驅(qū)動(dòng)：全程使用制造業(yè)經(jīng)典案例與學(xué)員自帶案例進(jìn)行剖析，緊貼實(shí)際。工具實(shí)戰(zhàn)：不是枯燥的理論講解，而是“講-練-評(píng)”一體化的工具工作坊。閉環(huán)串聯(lián)：強(qiáng)調(diào)FMEA、控制計(jì)劃、8D等工具間的邏輯關(guān)聯(lián)，構(gòu)建系統(tǒng)化思維。成果可視：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，各小組將輸出一份基于真實(shí)場(chǎng)景的、完整的FMEA初步分析和8D報(bào)告雛......

APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（第三版）培訓(xùn)課程 蘇州：2026年06月01日

本課程時(shí)長(zhǎng)為1天；二十一世紀(jì)，質(zhì)量就是企業(yè)的生命，然而80%的產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)階段決定的；2024年3月1日，APQP第三版以及 CP第一版正式發(fā)布，將正式取代APQP和控制計(jì)劃（第二版）參考手冊(cè)。隨著系統(tǒng)的發(fā)展，二者的脫溝更有利于和其它核心工具（如FMEA/MSA/SPC/PPAP)的有效關(guān)聯(lián)，及有助于更及時(shí)的更新。A......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2026年06月04日

“會(huì)”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類課程的培訓(xùn)必須以最終帶來(lái)效果為始點(diǎn)。起源于汽車行業(yè)要求的五大核心工具在日益推廣和使用過(guò)程中，他的價(jià)值含量被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)知，以至于它現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為所有行業(yè)的工具最愛(ài)。BSI......

企業(yè)并購(gòu)與整合 北京：2026年05月18日

一、兼并前的戰(zhàn)略準(zhǔn)備- 中國(guó)并購(gòu)市場(chǎng)的趨勢(shì)和特點(diǎn)- 反思企業(yè)開(kāi)展并購(gòu)的動(dòng)因：- 實(shí)現(xiàn)壟斷？強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力？- 拓展市場(chǎng)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)？- 并購(gòu)災(zāi)難的源頭——缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟①?gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)- 并購(gòu)是個(gè)集體職能還是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的決策？- 并購(gòu)三大核心部門職責(zé)：- 戰(zhàn)略發(fā)展部/業(yè)務(wù)部門/董事會(huì)- 完整傳授并購(gòu)交易全流程-......

心動(dòng)力?情緒壓力管理訓(xùn)練 深圳：2026年05月09日

第一講：認(rèn)識(shí)情緒的真相一、情緒左右人生1. 情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響2. 情緒是什么？3. 我們擁有哪些基本情緒?4. 情緒有哪些特點(diǎn)？如何利用這些特點(diǎn)讓我們有效認(rèn)知自己的內(nèi)在需求？5. 情緒是如何形成的？6. 情緒是如何左右我們?nèi)松模?. 人的行為動(dòng)機(jī)與情緒的關(guān)聯(lián)8. 最正能量的三種情緒和最負(fù)能量的三種情緒9. 如何覺(jué)......