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測(cè)量?jī)x器校正與管理 蘇州:2026年05月08日
本課程時(shí)長(zhǎng)為1天。有效的決策是建立在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,用數(shù)據(jù)說話、基于事實(shí)進(jìn)行決策,這是現(xiàn)代質(zhì)量管理的重要原則之一。然而絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)是檢測(cè)數(shù)據(jù)或由其換算出來的數(shù)據(jù),各制造工序的控制參數(shù)以及產(chǎn)品的各項(xiàng)質(zhì)量特性是否符合要求,經(jīng)常必須通過測(cè)量設(shè)備的檢測(cè)才能顯示出來,可以說數(shù)據(jù)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與......
計(jì)量管理與儀器校正 蘇州:2026年05月13日
計(jì)量實(shí)驗(yàn)室主管、計(jì)量管理員和實(shí)驗(yàn)室、質(zhì)保部相關(guān)人員。企、事業(yè)單位中從事儀器計(jì)量校準(zhǔn)、檢定工作的人員相關(guān)管理人員課程背景培訓(xùn)合格的儀器的內(nèi)校員,降低計(jì)量檢定、校準(zhǔn)成本,提高自校人員的專業(yè)水平。使學(xué)員系統(tǒng)掌握計(jì)量相關(guān)的理論知識(shí),熟練掌握計(jì)量器具的管理、調(diào)整、校準(zhǔn)等工作技能。企業(yè)具備開展內(nèi)校工作的條件,可實(shí)現(xiàn)內(nèi)校,節(jié)約大量的......
測(cè)量?jī)x器校正與管理 上海:2026年04月27日
測(cè)量設(shè)備管理人員、測(cè)量設(shè)備校準(zhǔn)人員課程收益:為企業(yè)培養(yǎng)測(cè)量設(shè)備內(nèi)部校準(zhǔn)人員、提升測(cè)量設(shè)備管理人員的能力;提高實(shí)驗(yàn)室的自信心以及對(duì)測(cè)量結(jié)果的信任度。課程大綱:一、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1、名詞定義與測(cè)量?jī)x器分類2、計(jì)量法規(guī)要求簡(jiǎn)介3、示值誤差與允許誤差4、量值傳遞與溯源二、測(cè)量?jī)x器管理1、ISO 9001關(guān)于測(cè)量?jī)x器管理的要求2、......
測(cè)量?jī)x器校正與管理 寧波:2026年07月03日
為企業(yè)培養(yǎng)測(cè)量設(shè)備內(nèi)部校準(zhǔn)人員、提升測(cè)量設(shè)備管理人員的能力;提高實(shí)驗(yàn)室的自信心以及對(duì)測(cè)量結(jié)果的信任度。課程大綱:一、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1、名詞定義與測(cè)量?jī)x器分類2、計(jì)量法規(guī)要求簡(jiǎn)介3、示值誤差與允許誤差4、量值傳遞與溯源二、測(cè)量?jī)x器管理1、ISO 9001關(guān)于測(cè)量?jī)x器管理的要求2、測(cè)量?jī)x器選配、驗(yàn)收、建檔、使用、校準(zhǔn)、報(bào)廢管......
供應(yīng)商開發(fā),選擇、考核及關(guān)系管理 廣州:2026年05月08日
采購部門,銷售部門,計(jì)劃部門,定單管理部門,供應(yīng)商質(zhì)量管理部門,工程部門,SQE及其它相關(guān)部門人員和相關(guān)管理人員,以及相關(guān)人員。課程大綱:第一章 供應(yīng)源搜尋的戰(zhàn)略與流程1. 什么是戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)供應(yīng)源搜尋?2. 一般供應(yīng)源搜尋的過程如何進(jìn)行?3. 如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和接觸?4. 如何進(jìn)行供應(yīng)商評(píng)估與資格預(yù)審?5. 供應(yīng)商合同......
五維力招聘--重新定義招聘面試? 廣州:2026年05月08日
策劃組織:掌握招聘策略、招聘流程、招聘組織技巧,精心策劃識(shí)別人崗匹配概貌;業(yè)務(wù)洞察:洞察業(yè)務(wù)需求、人才需求,精準(zhǔn)人才畫像,確定人崗匹配標(biāo)準(zhǔn);框架設(shè)計(jì):面、點(diǎn)、線立體設(shè)計(jì)問題框架,掌握判斷方法,確定人崗匹配問題;精準(zhǔn)提問:最短路徑,有效追問,不問廢話,判斷人崗位匹配精度;質(zhì)量管控:樹立招聘質(zhì)量意識(shí),糾、驗(yàn)、測(cè)、防確保人崗......
