合肥測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn)公開(kāi)課

FMEA&SPC&MSA失效模式分析、統(tǒng)計(jì)成果控制與測(cè)量系統(tǒng)分析 無(wú)錫：2026年06月18日

1、熟悉FMEA、過(guò)程控制計(jì)劃等工具，提高產(chǎn)品和過(guò)程的可靠性；2、了解過(guò)程變差及其評(píng)價(jià)方法，開(kāi)展過(guò)程能力的評(píng)估，建立均值－極差圖和均值－標(biāo)準(zhǔn)差圖，并能對(duì)控制圖作解釋?zhuān)\(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)作中去；3、介紹選擇各種方法來(lái)評(píng)定測(cè)量系統(tǒng)質(zhì)量的指南；4、掌握測(cè)量系統(tǒng)分析的方法和使用過(guò)程；5、通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析了解所有生產(chǎn)過(guò)程中使用的量具的變......

FMEA&SPC&MSA失效模式分析、統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制與測(cè)量系統(tǒng)分析【特價(jià)】 蘇州：2026年04月20日

“會(huì)”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類(lèi)課程的培訓(xùn)必須以最終帶來(lái)效果為始點(diǎn) 。SPC&MSA&FMEA起源于汽車(chē)行業(yè)要求的五大核心工具在日益推廣和使用過(guò)程中，他的價(jià)值含量被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)知，以至于......

測(cè)量系統(tǒng)分析培(MSA) 蘇州：2026年05月19日

學(xué)員帶著零件和量具參加培訓(xùn)；主要講解MSA過(guò)程中的難點(diǎn)，包括如何做測(cè)量系統(tǒng)的分析計(jì)劃、如何選擇零件、如何做到一次盲測(cè)、如何判定、如何改進(jìn)；介紹MSA第三版與第二版中判定準(zhǔn)則的差異（采用統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)）；提供了對(duì)計(jì)數(shù)類(lèi)量具的測(cè)量評(píng)價(jià)方法；對(duì)于性能測(cè)試、破壞性試驗(yàn)等如何研究他們的穩(wěn)定性。課程目標(biāo)：1 定義測(cè)量系統(tǒng)、理解測(cè)量系......

測(cè)量系統(tǒng)分析訓(xùn)練-MSA 蘇州：2026年06月04日

使學(xué)員理解測(cè)量數(shù)據(jù)的質(zhì)量，掌握測(cè)量系統(tǒng)的變差，測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，測(cè)量系統(tǒng)分析的作用，計(jì)量和計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)特性或變差的評(píng)價(jià)方法。課程大綱:第一章 通用測(cè)量系統(tǒng)指南第1節(jié) 引言、目的和術(shù)語(yǔ)引言測(cè)量數(shù)據(jù)的質(zhì)量測(cè)量過(guò)程目的術(shù)語(yǔ)第2節(jié) 測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性第3節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)的使用第4節(jié) 通用指南第5節(jié) 選擇／制定試驗(yàn)程序第二......

九型人格及其在職場(chǎng)中的應(yīng)用 北京：2026年04月11日

掌握九型人格可以讓你很清楚了解自己和九種性格各自的特點(diǎn)，明白是什么驅(qū)使不同人的行為。了解自己，能夠清楚如何揚(yáng)長(zhǎng)避短以及取長(zhǎng)補(bǔ)短。了解別人，能讓你在與不同性格的人交往時(shí)采取不同的語(yǔ)言與行動(dòng)，讓你無(wú)論是在事業(yè)、愛(ài)情、心靈上都擁有和諧的關(guān)系。比如，作為主管能夠清楚如何用下屬所長(zhǎng)，如何激勵(lì)、發(fā)展自己的下屬。作為下屬如何適應(yīng)主管......

采購(gòu)成本分析與談判技巧研修班 北京：2026年05月15日

COST DOWN! COST DOWN!降本、降本、降本！年年降本，究竟如何降本？領(lǐng)導(dǎo)總是問(wèn)，為什么是這個(gè)價(jià)格，究竟應(yīng)該怎樣回答？供應(yīng)商有報(bào)價(jià)，如何分析？明知供應(yīng)商報(bào)價(jià)不可信，但水分在哪？談判、談判、談判！天天與供應(yīng)商談判！究竟如何談判？工作中遇到那么多問(wèn)題，培訓(xùn)能否找到答案？幾個(gè)部門(mén)人同時(shí)與供應(yīng)商談判，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣......